1、确定事件与随机事件备课教师张婷上课教师授课时间第 周周 月 日课 题8.1确定事件与随机事件 总计第 课时教学目标1初步认识有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是随机的；2会区分生活中的必然事件，不可能事件和随机事件；3在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流，培养合作精神，发展随机观念重难点经历猜测、试验的过程，体验某些事件发生的确定性和随机性区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件教学方法手段教学过程设计一、 情境创设某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的冠军属于中国选手吗？冠军属于外国选手吗？冠军属于中国选手甲吗？二、探索活动
2、说一说下面请同学们根据所学的知识说说下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件，并说明理由1明天将下雨；22050年地球会被小行星撞击；3明天太阳将在西方落下；4青蛙（成体）用腮呼吸；5(ab)2a22abb2；6两点确定一条直线；7打开电视，它正在播广告；8他乡遇故知；9守株待兔；10任意地抛掷一枚硬币，正面朝上；11自由转动指针，指针停止后指向8探索活动活动一 请每位同学先分别举出生活中的必然事件、不可能事件和随机事件，再在小组内讨论，然后各组派代表将本组中最有创意的事件选出来交流活动二 让班长任意点出班级4名同学，看看他们中是否有两人生日在同一个月；如果任意点出10名呢？
3、议一议至少需要调查多少名同学，才能使“有两个同学生日在同一个月”这个事件为必然事件？活动三 一只不透明的布袋，袋中装有6个大小相同的乒乓球，其中4个是黄色，2个白色，充分摇匀（1）从袋子里任意取出1个球，该球是红色的是什么事件？（2）从袋子里任意取出2个球，取出的2个球都是黄色的是什么事件？（3）任意摸出3个乒乓球，猜猜会出现哪几种可能的结果？（4）请设计必然事件、不可能事件、随机事件小结：你有什么收获和感悟；你有什么疑惑；自我评价；对同学表现的评价；老师，我想对您说！小结后增加发奖品活动：（1）让两名学生用石头、剪刀、布来决定胜负，获胜的学生可以获得部分奖品 二次备课（方法和手段、改进建议）作业设计教学反思
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