资源描述
频率与概率
主备人
用案人
授课时间
__年__月__日
总第 课时
课题
8.3 频率与概率 (1)
课型
新授
教学
目标
1、理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；
2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；
3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．
重点
频率稳定性的理解．
难点
频率稳定性的理解．
教法教具
自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思
教具：多媒体等
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、情境引入
飞机失事会给旅客造成意外伤害．一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此，保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大．类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到．例如：
抛掷1枚均匀硬币，正面朝上．在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球．明天将会下雨．抛掷1枚均匀骰子，6点朝上．
二、自主先学
1、自学内容：P44--46
2、自学指导：
（1）随机事件的发生的可能性有大有小。
（2）概率：指一个事件发生可能性大小的数值。
（3）必然事件发生的概率是1；不可能事件发生的概率是0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数。
3、自学检测：
（1）.在一次抽奖活动中，中奖概率是0.12，则不中奖的概率是_______.
（2）小明与父母从广州乘火车回梅州参观叶帅纪念馆，他们买到的火车票是同一排相邻的三个座位，那么小明恰好坐在父母中间的概率是_______.
（3）质疑问难，提出学习中存在的问题。
三、交流展示
（一）展示一
分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。
1 概率的定义。
2、随机事件有概率，确定事件也有概率。
3、概率的求解方法。
（二）展示二（例题）
做“抛掷质地均匀的硬币试验”，每人10次．
1．分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：
（三）展示三（拓展）
某批足球产品质量检验获得的数据．
抽取的足球数n
50
100
200
500
1000
2000
优等品频数m
46
93
194
472
953
1903
优等品频数
（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；
（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；
（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？
四、检测反馈
1、有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1、2、3、4、5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回的从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是_______.
2、一个口袋中有5粒糖，1粒红色，2色黄色，2粒白色，今从中任取一粒，是白色的概率为_________.
3、有5个零件，已知其中混入了一个不合格产品现取其中一个，是正品的概率是_________.
4、投掷两枚硬币，都是反面的概率为_________.
五、小结反思
有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？
自学教材内容
完成检测题
交流问难
分组展示板演并讲解学生讲解
试试看。
小组讨论。
组内研讨后，汇报结论。
小结。
板
书
设
计
教学
札记
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