1、频率与概率主备人用案人授课时间_年_月_日总第 课时课题8.3频率与概率 (1)课型新授教学目标1、理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；3在多次重复试验中，体会频率的稳定性重点频率稳定性的理解难点频率稳定性的理解教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具：多媒体等教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入飞机失事会给旅客造成意外伤害一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此，保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大类似这样的问题在我们
2、的日常生活中也经常遇到例如：抛掷1枚均匀硬币，正面朝上在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球明天将会下雨抛掷1枚均匀骰子，6点朝上二、自主先学 1、自学内容：P44-462、自学指导：（1）随机事件的发生的可能性有大有小。（2）概率：指一个事件发生可能性大小的数值。（3）必然事件发生的概率是1；不可能事件发生的概率是0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数。3、自学检测：（1）.在一次抽奖活动中，中奖概率是0.12，则不中奖的概率是_.（2）小明与父母从广州乘火车回梅州参观叶帅纪念馆，他们买到的火车票是同一排相邻的三个座位，那么小明恰好坐在父母中间的概率是_.（3）质疑问难，提出学习
3、中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。1 概率的定义。2、随机事件有概率，确定事件也有概率。3、概率的求解方法。（二）展示二（例题）做“抛掷质地均匀的硬币试验”，每人10次1分别汇总5人、10人、15人、50人的试验结果，并将试验数据汇总填入下表： （三）展示三（拓展）某批足球产品质量检验获得的数据抽取的足球数n5010020050010002000优等品频数m46931944729531903优等品频数（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？四、检测反馈1、有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1、2、3、4、5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回的从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是_.2、一个口袋中有5粒糖，1粒红色，2色黄色，2粒白色，今从中任取一粒，是白色的概率为_.3、有5个零件，已知其中混入了一个不合格产品现取其中一个，是正品的概率是_.4、投掷两枚硬币，都是反面的概率为_.五、小结反思有什么收获？有什么疑惑和遗憾？自学教材内容完成检测题交流问难分组展示板演并讲解学生讲解试试看。小组讨论。组内研讨后，汇报结论。小结。板书设计教学札记
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