江苏省镇江市八年级生物上册 15.2 人体内废物的排出教学设计2 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册生物教案.doc

第2节 人体内废物的排出
（第2课时）

教学目标
1． 知识目标：
① 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。
② 说出肾的结构和特点。
③ 描述尿液形成和排出的大致过程。
2． 能力目标：
① 通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。
② 通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力。
3． 情感态度价值观目标：
① 通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。
② 通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
重点难点
肾脏的结构和尿液的形成。
教学辅助
多媒体课件
教学过程
1、复习：
（1）说出泌尿系统的组成
识图作答：
由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。
（2）肾脏的结构
2、描述尿液的形成
问：尿液究竟是怎样形成的呢？
播放flash动画，思考：尿液的形成主要包括哪2个过程？每个过程中液体成分会有什么变化？
学生观察，分析，表达：
尿液的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；
肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿；
肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里。
阅读小资料“某健康人血浆、原尿、尿液成分比较”，通过数据进一步认识三者的成分。想一想：一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量会是相等的吗？为什么？
回答：不相等，有肾小管的重吸收过程。
3、尿液的排出
播放动画，介绍：肾脏形成的尿，经过肾盂、输尿管流入膀胱。膀胱出口处周围有环形的平滑肌，平时平滑肌收缩，出口呈关闭状；当膀胱内的尿液贮存到一定量时，就要排尿。这时候，环形的平滑肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。
健康提问：为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，了解人体的健康状况？我们应怎样保持泌尿系统的卫生？
学生讨论，表达：在正常情况下，尿液中是不含有葡萄糖和蛋白质的，如果尿液中葡萄糖含量超标，则有可能患糖尿病，蛋白质含量超标，则可能发生肾炎等疾病；每天喝适量开水，适时排尿，注意尿道口清洁。
4、小结