校七年级数学上册 2.1.1 单项式教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

整式的加减
第1课时 单项式
教学目标：1、理解单项式及单项式系数、次数的概念。
2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
3、初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。
教学重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念。
教学难点：单项式概念的建立，区别单项式的系数、次数。
教学过程：
一、板书课题，揭示学习目标
1、理解单项式及单项式系数、次数的概念。
2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
二、指导学生自学
看课本P54-55，思考下列问题:（时间：5分钟）
1、什么叫做单项式？
2、什么叫做单项式系数、次数的概念？
三、学生自学，教师巡视
1、学生看书、思考。
2、教师巡视。
（1）教师察言观色，确保每个学生高效地看、想。
（2）最后一分钟提醒学生：不会的问题可同桌讨论或举手提出问题。
四、检测自学效果
1、判断下列式子哪些是单项式？
(1)； (2)abc； (3)b2； (4)－5ab2； (5)y； (6)－xy2； (7)－5。
2、判断下列式子是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。
①x＋1； ②； ③πr2； ④－a2b。
3、下面各题的判断是否正确？
①－7xy2的系数是7； ②－x2y3与x3没有系数； ③－ab3c2的次数是0＋3＋2；
④－a3的系数是－1； ⑤－32x2y3的次数是7； ⑥πr2h的系数是。
4、游戏：
规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答他的系数和次数；然后交换，看两小组哪一组回答得快而准。
五、引导学生评判、更正、归纳。
1、学生找错误，并提出要注意的地方；2、学生更正；3、通过练习，强调应注意以下几点：

六、当堂作业
1、课本P56练习第1、2题.
2、《全品学练考》课时作业（二十二）当堂检测题.
七、课堂小结
①单项式及单项式的系数、次数。
②让学生提出本节课要注意的问题。
③根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结。
八、布置作业
课本P59习题2.1第1题.
教学反思：