山东省八年级地理上册 第二章 第三节 滚滚长江教案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级上册地理教案.doc

“滚滚长江” 教学目标：1、能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、 流经的省区、地形区。2、能够初步知道长江各河段开发利用的方向与措施。3、培养学生读图的能力和对长江的热爱之情。 教学重点： 长江的源地、注入地、支流、各河段的水文特征等自然概况。 教学难点：根据长江的水文特征知道长江的开发与治理措施。教学流程：1、新课引入：课前的短片把长江比喻成什么？今天我们来学习母亲河长江，读课本50页说说长江在中国的地位。2、学生齐读学习目标，教师解读学习目标。3、学生完成自主学习部分，同时教师板书长江干支流图。4、学生提出疑难，验证自学答案。（多媒体打出答案学生验证），（用多媒体展示上、中、下游的分界城市、支流、流经省区、地形区等）5、学生记忆5分钟。6、教师检查自学情况，找学生到板图上填出发源地、注入海域、分界城市和主要支流。7、学生合作完成合作探究部分，小组讨论，代表回答。8、学生回答探究1、长江的水文特征，并说出根据水文特征如何开发（探究2）。教师板书：水能宝库和黄金水道。9、学生根据教师给出的荆江示意图，讨论治理荆江的措施。10、小结本节：岷嘉汉在北岸， 乌湘赣列南岸， 宜昌湖口分三段， 三峡葛洲建电站。板书设计：水能宝库 长江概况黄金水道 开发长江的板图