1、 第四节 计划生育教案课 题第四节 计划生育科 目生物年 级七年级班 级 时 间年 月 日教学目标 知识目标：1. 说出人口剧增给地球造成的压力2. 说出控制人口过快增长的有效措施;3. 说出我国计划生育的目标和具体要求。能力目标：运用数学方法解决生物学问题的能力；调查、探究能力.;情感、价值观目标：认同我国实行计划生育的基本国策重点:初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策。难点:初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策教学用具:准备“世界与人口”栏目的资料；一个人一生大约需要从环境交换多少物质的数据；实物投影仪 调查自己家
2、族几十年来人口增长的情况并详细记录一、情境导入，板书课题：在教室内划一个大圆圈，不断的向圈内增加学生的人数，看最多能站多少人，体会人口过多对环境的压力二、出示目标：口述知识目标，强调学习重点。1.说出人口剧增给地球造成的压力;2.说出控制人口过快增长的有效措施;3.说出我国计划生育的目标和具体要求。三、自学指导：小黑板出示导读提纲，学生按照以下提纲，自读课本，解决问题。1、学习任务一：通过资料分析，说出我国人口的增长趋势（1）自学课本，分析人口数量的一组数据（2）讨论：资料分析中的3个问题2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，说出我国计划生育的目标、具体要求（1）独立阅读课本，说出计划生育的目
3、标（2）举例说明计划生育的具体要求（3）讨论：为什么说少生优生幸福一生？3、学习任务三：通过数学推算，探究晚育的意义（1）回忆探究实验的设计过程（2）参考课本提供的两个问题情境进行推算，探究晚育与控制人口数量的关系（3）讨论：探究实验中的3个问题 四、先学：学生三对照提纲自读课本，尝试解决提纲中的问题。五、后教：学生合作讨论交流自学提纲中的问题：教师引导深入理解以下问题：并纠正学生学习中误区。(1) 练习第1题(2)计划生育政策导致绝大多数家庭只能生一个小孩。在一些相对落后的地区，由于重男轻女的思想残存，导致性别比例严重失调，请你谈谈采取哪些措施可解决这种现象？(3)我国婚姻法规定：禁止近亲结
4、婚。请你谈谈对近亲结婚的理解？六、当堂训练：学生独立完成。（一）基础巩固：1、我国为了控制人口数量和提高人口素质，把 列为一项基本国策。具体要求是 、 、 、 。2、坚持晚婚晚育，对国家来说，有利于 ；对个人来说，有利于 。3、根据课本中的数据图表，回答下列问题：（1）根据所给数据，绘出我国人口增长的曲线图（2）以1995年到2000年我国人口增长的速度计算，大约在 年我国将会拥有15亿人口。（3）人口过多，对我国的社会和经济发展，都会带来不利影响。你能从生物学的角度谈谈其中的道理吗？4、假设1995年我国18岁、19岁和20岁的女性各有800万人，每人只生一个孩子。（1）如果她们都没有晚育的要求，到2000年因她们生育而增加的人口是 。（2）如果她们都有晚育的要求，到25岁才生孩子，那么到2000年因她们生育而增加的人口是 。（3）以上的推算可以说明什么道理？（二）课后练习： 板书设计第四节 计划生育一、一个家庭人口的数量变化二、我国计划生育的政策探究晚育的意义 教学后记
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