七年级数学下册 游戏公平吗（二）教案 北师大版.doc

游戏公平吗（二）教学目标： 1、经历“猜测试验并收集试验数据分析试验结果”的活动过程。 2、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。 3、了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。教学媒体： 学生自制转盘教学过程： 同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将数据记录在下表中：试验总次数20正面朝上的次数反面朝上的次数正面朝上的频率（正面朝上的次数/试验总次数）反面朝上的频率（反面朝上的次数/试验总次数）（2）累计全班同学的试验结果，分别计算累计进行到20次、40次、120次、400次时正面朝上的频率，并完成下面的折线图。0.5正面朝上的频率试验总次数200400观察P102表议一议1、任意掷一枚均匀的硬币，可能出现那些结果？每种结果出现的可能性相同吗？2、小明的办法对双方公平吗？用自己的语言所一说什么是游戏对双方公平。做一做P103作业P104 1、2