七年级数学下册 游戏公平吗（二）教案 北师大版.doc

游戏公平吗（二）
教学目标：
1、经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程。
2、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。
3、了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。
教学媒体：
学生自制转盘
教学过程：
同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将数据记录在下表中：
试验总次数
20
正面朝上的次数

反面朝上的次数

正面朝上的频率
（正面朝上的次数/试验总次数）

反面朝上的频率
（反面朝上的次数/试验总次数）

（2）累计全班同学的试验结果，分别计算累计进行到20次、40次、120次、……400次时正面朝上的频率，并完成下面的折线图。
0.5
正面朝上的频率
试验总次数
200
400

观察P102表
议一议
1、任意掷一枚均匀的硬币，可能出现那些结果？每种结果出现的可能性相同吗？
2、小明的办法对双方公平吗？用自己的语言所一说什么是游戏对双方公平。
做一做
P103
作业
P104 1、2