资源描述
第四节 台湾省
授课人
班级
时间
课 题
台湾省
教
学
学习
目标
自助游攻略：
1.能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围以及地形特征。
2.学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。
3.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
重
点
1. 说出台湾省的地理位置、范围以及台湾省的地形特征
2. 学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。
3. 明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的一部分。
难
点
分析台湾省的经济发展特色，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，学会分析区域特征的方法。
教学
方
法
自学引导，当堂达标
手
段
POWERPOINT课件
板
书
设
计
海陆
位置 气候 河流
宝岛 纬度 地形 物产
经济：出口导向型
文化：一脉相承
教 学 过 程
教学
程序
教 师 活 动
学 生 活 动
一、
导
入
新
课
二、
学
习
新
课
三.
课
堂
小
结
播放减河郁金香、婺源油菜花、武汉樱花图片。
导语：春回大地，万物复苏，是个旅游的好季节，从德州的减河湿地，江西婺源的油菜花田，再到武汉大学的樱花，处处美不胜收，在祖国东南海上有颗富饶美丽的明珠，世界那么大，我想去看看，台湾那么美，你想不想去看看呢？这节课让我们换种方式以游客的身份开启台湾的自助游吧。
自助游攻略：
1.能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围以及地形特征。
2.学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。
3.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
攻略一 台湾省的自然概况
阅读课本59页第一段说出台湾省的范围及地理位置。
阅读课本59页活动及第二段找出台湾的地形特征并分析河流特点。
教师点拨：台湾岛是中国第一大岛。
教师点拨玉山是我国东部最高峰，最大湖泊日月潭，最长河流浊水溪。
教师点拨从交通和海防说明台湾地理位置极其重要；板块位置和纬度海陆位置说明台湾多地震和台风。
播放台湾美景美食图片
台湾不仅美食美景多美称也多，你能说出台湾的美称相应的物产，以及这些物产的分布吗？
（过渡）其实在我们身边也有许多台湾的产品，你能举例吗？
攻略二 台湾省的经济特征
阅读课本61页第二段说说台湾不同时期的产业及出口产品
阅读课本61页第一段找出台湾的工业分布，主要的工业城市及职能。
教师点拨：农产品中樟脑的产量居世界首位，什么是出口加工工业，高新技术产业产品出口到中国内地的有弘基电脑HTC手机。
教师点拨：台北、新竹、高雄、基隆的城市职能。
教师点拨：现代服务业比如说旅游业。本次的台湾之行即为台湾的GDP做贡献。
（过渡）当我们来到台湾的天后宫，有同学注意到福建也有天后宫。
攻略三 一脉相承的中华文化
1.阅读课本63页最后一段文字
台湾居民以___族为主，他们的祖籍大部分____和_____，约占97﹪；少数民族主要是_____。台湾人口绝大部分分布在_____。
2.阅读课本63页第一段文字
从地质和考古两个角度说明台湾与大陆同属一脉。
3. 阅读64页“阅读”填写
台湾古称____。明末，____侵略者曾占领台湾。清康熙元年，民族英雄_______率军赶走侵略者，收复台湾。光绪十一年清政府在台湾设_____。自1895年，台湾遭____侵占达50年之久。____年抗日战争胜利后，台湾回归祖国。
教师总结：不论是民风民俗还是地质考古又或是历史角度都说明一件事
导游大PK，选两位导游带大家回顾本次台湾之行，3分钟的准备时间
欣赏图片
学生齐读明确本节课的学习目标
首先3分钟阅读课本明确台湾省的范围、地理位置、地形特点、河流特点
学生完成攻略一后在图上指出台湾省的范围、地理位置以及判断气候类型，说出气候特点。
学生填写台湾省的地形特点
学生分析河流特点及成因
小组合作：评价台湾的地理位置
学生欣赏台湾美食美景图片，明确台湾是美丽富饶的宝岛。
学生做连线题并明确物产分布
学生说出身边的台湾产品
学生参考导游指南3分钟完成
学生看图说出台湾不同时期的产业及出口产品。
学生在图上指出主要工业城市的位置及名称，并说出台湾的工业主要分布在西部平原
学生了解近些年来现代服务业比重越来越大。
学生看图片明确台湾和大陆文化一脉相承。
学生参考导游指南3分钟时间完成攻略三
个别回答
从历史角度一起回答
学生回答 ：台湾是中国神圣领土
学生参考导游指南和课本复习回顾，之后两名学生带大家回顾知识点进行导游大PK环节。
达
标
检
测
最强大脑
要求学生当堂完成6个选择题一个读图题，评选最强大脑。
感情升华
以《故乡的云》结束本次台湾之旅，期盼台湾早日回到祖国怀抱。
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