七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道 血管备课教案（2）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第二节 血流的管道---血管（二）
课题
第二节 血流的管道---血管（二）
课时
第 2 课时
（总第 15 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力：毛细血管、静脉的结构特点及功能。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。
难点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.知道毛细血管的结构特点及功能。
• 2.知道静脉的结构特点及功能。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？
• 2.人体有哪三种不同的血管？
• 3.什么是动脉？有哪些结构特点？
• 4.什么是毛细血管？有哪些结构特点？
• 5.什么是静脉？有哪些结构特点？
• 6.完成课后练习。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
⑵毛细血管数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中；它的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
⑶静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
⑷静脉的管壁较薄，弹性较小，管内血流速度较慢。
通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
教研活动记录

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