秋七年级生物上册 第三单元 第六章 爱护植被绿化祖国教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第六章爱护植被，绿化祖国本章概述本章的知识内容以了解为主，而重点在于帮助学生构建情感态度与价值观目标，本章的知识内容是为情感态度目标服务的。本章简单介绍了我国主要的植被类型、面临的主要问题，以及保护植被的法律和条例。这些内容有助于学生认识到植被的重要作用、保护植被的重要意义，从而形成爱绿、护绿、保护植被的意识，并积极参加到绿化校园、绿化祖国的活动之中。组织好学生积极参加“绿化校园的设计活动”最为重要，本活动除了要求学生要有常见的花卉、林木、草皮等植物的知识、一定的设计能力外，还要有一定的审美情趣，同时还要鼓励和肯定学生积级参加绿化校园、绿化祖国活动的热情。本章在这册教材的最后，临近期末。所列的设计和课外实践活动，有利于发展学生的综合素养，也为教师对学生进行学期学业评价提供了很好的参考素材。因此，教师可以把评价一并考虑在教学实施过程中。通过本章的学习，教师要帮助学生形成以下重要概念。我国主要的植被类型包括：草原，荒漠，热带雨林，落叶阔叶林，常绿阔叶林，针叶林，等等。我国植被面临的主要问题是：人均森林面积少，利用不够合理，草原过度放牧出现退化、沙漠化现象，等等。课时安排教学内容参考课时第六章 爱护植被，绿化祖国2知识目标：1描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。2阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。能力目标：运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。情感目标：形成爱绿、护绿的意识，并积极地参加绿化祖国的活动；培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。爱护植被，绿化祖国的重要意义。设计校园绿化方案。一师一优课一课一名师(设计者：)随着科技和经济的发展，人们正面临着由于生态环境破坏和资源枯竭而造成的生存危机。让我们试想一下：当地球母亲患上重症时，她的儿女能生存多久呢？让我们一起行动起来吧，爱护植被，绿化祖国。(PPT2)想一想，议一议：“小草也有生命”“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，请你想出一些更精彩的提示语？(PPT34)1教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材P132133内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材P134135的内容，回答学生用书有关题目。2教师巡回检查学生学习效果。学法指导：阅读、观察。 3对学生学习的效果展示和交流。4学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。1. 两人合作探究学生完成学生用书有关题目。2小组合作探究问题(1) 我国主要的植被类型主要有哪些？根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？举例说明人类的那些活动对植被造成了怎样的破坏？应怎样采取措施保护环境？问题(2) 国家为保护植被，采取了哪些有效措施？ 讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行评比。通过探究活动，学生合作交流分析初步认识到：(1)植被是一个地区内生长的所有植物。(2)我国主要的植被类型。(3)提高认识，保护植被。3师生互动教师点拨、讲解：绿色植物在生物圈中的作用。(PPT57)介绍：我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。(PPT814)说明：我国植被的特点及分布地区教师点拨、讲解：我国植被面临的主要问题：1.由于长期以来对森林资源不合理的利用，使森林生态系统呈现衰退的趋势。2.过度放牧使许多草场退化、沙化。(PPT1522)介绍：从我做起，保护植被。(PPT2327)说明：3月12日是植树节。活动：绿化家园的设计活动。(PPT2829)4教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)5拓展：森林可以减缓气候变化。介绍：陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是森林。1学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2学生回答：(1)我国的主要植被类型有哪些？(2)我国植被面临哪些问题？ 3根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT30) 一、我国主要的植被类型二、我国植被面临的主要问题森林覆盖率低人均森林面积少土壤沙漠化严重三、从我做起，绿化植被3月12日植树节1巩固训练一。(PPT3134)2巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3巩固练习三：完成学生用书有关题目。完成本节学习情况记载与教学评价。自我评价过程与方法教学效果学生学习行为教学过程中再优化优化问题优化方法12教学反思