资源描述
黄土高原
教学目标设计：
知识与技能目标：
1.了解黄土高原的地理位置和范围，理解其自然环境的过渡性。
2、读图了解黄土高原的地表景观特征，通过图文资料理解黄土高原的形成原因。
3、了解黄土高原的古代文明，知道这里是我国古代文明的发源地。
4、了解黄土高原的名胜古迹和黄土风情，并能举例说出。
情感、态度与价值观目标：
1、通过黄土高原的学习，了解保护环境的重要性，增强对祖国大好河山的热爱。
2、通过以上内容的学习，进一步训练学生的读图分析及归纳整理的能力，从而培养学生正确的人地观念。
教学思路：
黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同时也是教材重点分析的一个地形区：
本文首先通过地图、文字说明黄土高原的位置和范围及其地理环境的过渡性；然后通过图片感受地表景观特征及成因，并通过活动视频动画让学生理解黄土高原是如何形成的；最后介绍了黄土高原是华夏文明的发祥地之一，欣赏黄土高原的名胜古迹和“黄土风情”。
教学重点设计：黄土高原的位置、范围和自然环境特点。
教学难点设计：黄土高原的形成原因和证据。
教具准备：课本插图，地图册和多媒体教学课件。
教学方法设计：
以学生自主、合作、探究的学习方式为主，把直观演示，分组讨论学习，导学法、谈话法、讲述法相结合，充分发挥了教师为主导、学生为主体的作用，也体现了师生之间的平等合作关系。
课时安排：一课时
教学过程设计：
【创设情境，引入新课】
播放黄土高原特色图片及歌曲<<黄土高坡>>（2分钟）
播放时提出要求：认真看仔细听。
同学们，这反映的是我国哪一地形区的自然景观？（生：黄土高原）今天我们就来学习黄土高原——这一世界上最大的黄土分布区。
展示课题： 第一课 世界上最大的黄土分布区
【创设情境】
有关黄土高原你知道些什么？除此之外你还想了解黄土高原的哪些内容？（生：畅所欲言）
【设计意图】
请一部分学生谈一谈他们的所知，可以达到知识的共享。谈想了解的内容，激发求知的欲望
师：同学们想了解的太多了，现就跟随课文去学习，先看学习目标。
【出示目标】：学生读，做到心中有数。
【学习新课】
我们学习地理最离不开的是什么？（生：地图）对我们就看图识高原。
【设计意图】
通过问答使学生了解学习地理最基本的方法，激发学生的学习积极性。
一、【投影图片】：《黄土高原地形》
1.让学生在图上找出：太行山脉、乌鞘岭、秦岭、长城，并让学生在课本上把它们勾画出来。
2归纳出黄土高原的位置和范围（黄土高原位于太行山以西，乌鞘岭以东、长城以南，秦岭以北。）
3.说一说黄土高原所跨的行政区（陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、山西省、等的大部分），并利用课件的动画加深认识。
【问题牵引】：黄土高原的地理位置比较特殊，继续看图来了解它有何特殊性？
【投影展示】
(1)《中国三级阶梯分布图》从地形看：从 向 过渡；
(2)《中国干湿地区分布图》从气候的干湿区类型看：从 向 过渡。
(3)《中国畜牧业分布图》从农业生产类型看：从 向 过渡。
【学生归纳】：从地形、气候、植被以及农业生产方面表现出特殊的过渡性。
【设计意图】
通过不同图片的展示，指导学生读图，完成填空，培养学生读图的能力和解决问题的能力。
二、【投影展示】：《黄土高原景观图》
让学生对黄土高原的地表景观有一个初步的认识，了解成因。
【投影展示】
学生观看关于黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土林、黄土柱的景观图片，
【得出结论】
黄土塬：顶部平坦开阔，四周被流水强烈地切割；
黄土墚：顶部狭窄，两侧被沟谷分隔成的长条状高地；
黄土峁：黄土墚进一步被冲刷、分割，形成彼此孤立的黄土丘
【引发思考】
塬、墚、峁几种黄土地貌之间在成因上有什么联系？面对这些又有何感受？
【学生回答】
请几位同学说一说他们的答案，适时进行环境教育。
【设计意图】
通过图片增强学生对黄土高原表面千沟万壑、支离破碎的认识，培养学生观察能力和总结概括的能力。让学生感受到保护环境的重要性。
【投影展示】
通过图片感受黄土的世界，了解是怎样形成的？
三、【投影展示】:黄土高原形成的几种学说
【活动方略】:读课文的资料，回答下面的问题：
【投影展示】:科学家发现的四种现象
【创设情境】:让学生讨论后，选几位代表谈一谈自己观点。
【设计意图】:通过活动引发学生思考，为“风成说”找到依据。
【投影展示】：《黄土高原“风成说”》中风的威力
【视频展示】：黄土高原的形成过程。
【动画展示】：黄土下落的过程
【设计意图】:利用声音、视频、动画把同学们的观点进行验证和解释。
四、【课件展示】:文明的摇篮
早在六七千年前，这里就出现了农耕文明，成为我国农耕开发最早的地区之一。
【课件展示】《北京中山公园的“社稷坛”》
【视频展示】：《五色土》中央的黄土和农业的关系。
【设计意图】
通过图片展示，让学生知道黄土高原是华夏文明的重要发祥地，是我们中华民族的骄傲。
【课件展示】
黄土高原地区悠久的历史造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹；独特的地理环境，则形成了富有特色的“黄土风情”。
【课件展示】
《黄土高原地区名胜古迹的分布》、《黄帝陵的轩辕庙》、《佛宫寺释迦塔》、《黄河壶口瀑布》、《龙门石窟外景》、《云冈石窟外景》、《平遥古城》、《秦始皇陵兵马俑》
【设计意图】
通过听着具有黄土风情的信天游，欣赏着名胜古迹图片，让学生知道黄土高原创造了丰富多彩的文化和众多的名胜古迹，培养学生的爱国热情，对学生进行爱国主义教育。
五、【盘点收获】
1. 位置和范围： 2.沟壑纵横的地表景观： 3. 文明的摇篮：
六、【随堂练习，加深印象】
课件出示：练习题
备注：通过课堂教学后进行反思，改进不足，不断优化。
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