八年级数学变量与函数教案4新课标 人教版.doc

变量与函数（4）一、教学目的：1、了解函数图象的意义；2、会用描点法画函数的图象二、教学重点：. 学会用描点法作图。三、教学难点：关注自变量的取值范围，作出符合实际意义的图形。四、教学手段：让学生练习作图，学会作图方法。五、教学过程：.课题导入上一课我们学习了函数的图象，懂得了函数图象能直观地反映函数关系。对于一个函数，把自变量与函数的每一对对应值作为一个有序数对，就是这个函数的图象。例如： s=x (x0) 点（2，4） （3，9）在图象上而（4，8） （2，4）等不在这个函数的图象上。讨论并完成 当堂反馈 P9：38 题。讲授新课作下列函数的图象。（1） y=x+0.5 (2) y= (x0)探索讨论：1、如何给自变量x取值，注意x的范围。2、如何列表。3、怎样连线。学生自己练习作图，并与书上图比较，找出毛病。再讨论： 作 y=的图象，并判断（2，2）（1，4）（0，0）是否在函数y= 的图象上。总结：描点法画函数图象的一般步骤。第一步：第二步：第三步：例2：思考 P15 1、2.课堂练习P16 1、3.课时小结课后作业：课本P20 9、10、12