吉林省长春市第一零四中学八年级生物下册 第七单元 第三章 第三节生物进化的原因教案 新人教版.doc

课题
第三节生物进化的原因
课 型
新课
设 计 人

总 节 时

教学
目标
知识目标：　1.模拟保护色形成的过程，说明生物进化的原因；
　　 2.概述自然选择学说，形成生物进化的观点；
能力目标：通过事例的分析，养成运用生物学知识分析生活中现象的能力。培养实际操作及动手能力
情感目标：通过对生物进化事例的分析，使学生形成环保意识，以及环保的重要意义。
重点
研究保护色形成的过程，概述自然选择学说，形成生物进化的观点
难点
概述自然选择学说，形成生物进化的观点
教 学 过 程
差 异 个 性 设 计
教学资源
【创设情境】

【探究归纳】
【实践应用】

【检测反馈】
1.自然界中生物进化的外在原因是                        （     ）
A.人工选择   B.天敌的影响  C.环境的改变   D.温度的改变
2.下列哪项不是动物保护色的含义                        （     ）
 A.使动物容易躲避敌害          B.有利于动物捕食猎物  
C.能保护动物的皮肤的美丽       D.动物的体色与周围环境相似
3.达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或淘汰的是（     ）
A.自然选择      B.繁殖能力    C.遗传因素    D.食物多少
4.公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（ ）
A. 鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果  B. 繁衍后代的需要
C.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果                 D.代代经常作用的结果
5.原始的藻类可以进化成苔藓植物，而现在的藻类则不能进化成原始地苔藓植物，其原因是                                                          （    ）
A.现在的藻类不发生变异        B.现在藻类的变异是不利变异
C.变异的性状不遗传            D.没有适合的环境条件
6.下列哪项不是动物保护色的含义                            （    ）
A.使动物容易躲避敌害             B.有利于动物捕食猎物
C.能保持动物皮肤的美丽         D.动物的体色与周围环境相似
7.现有红、黄、绿、蓝等颜色的不纸片100张，若用红色的布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的绝大部分是哪种颜色的小纸片              （     ）
A.红色     B.黄色       C.绿色        D.蓝色
8. 达尔文自然选择学说未能解释的是                      （    ）                    
A.生物进化的原因       B.现在生物适应性的原因
C.生物多样性的原因     D.生物不定向变异的原因
9.小明的妈妈用某种杀虫剂消灭蟑螂，开始使用时效果不错，但长期使用后，发现效果愈来愈差，造成这种现象的最可能原因是                       （   ）
A.蟑螂是活化石，适应力特别强     B.能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来且大量繁衍
C. 杀虫剂品质不稳定              D.杀虫剂造成蟑螂基因变异，使之产生抗药性
10.在自然界中，保护色随处可见，如冬天白色的雷鸟，夏天树皮上褐色的蝉，下列有关保护色的叙述不正确的是                                    （   ）
A.有利于捕食猎物        B.具有保护色的动物任何时候体色都与环境色彩相似
C.有利于躲避敌害        D.是经过长期进化形成的一种适应
【交流反思】
。
【课后作业】

板 书 设 计

课 后 反 思