资源描述
图形的变换与坐标
教学
目标
知识与能力
理解点或图形的变化引起的坐标的变化规律,以及图形上的点的坐标的某种变化引起的图形变换,并应用于实际问题中.
过程与方法
经历图形坐标变化与图形平移、旋转、放大、缩小等之间的关系,发展学生的形象思维.
情感态度与价值观
培养数形结合的思想,感受图形上点的坐标变化与图形变化之间的关系,认识其应用价值.
内容
分析
教学重点
图形坐标变化与图形变换之间的关系.
教学难点
图形坐标变化与图形变换规律的探究.
教法
学法
启发诱导,合作探究
教具学具
PPT 三角板
教
学
过
程
集体备课(共案)
二次备课修正(个案)
年 月 日
创设情境、激趣导入
做一做:
1、小红坐在第 5 排 24 号用(5,24)表示,则(6,27)表示小红坐在第__排___号。
2、点A(3,-2)关于 x 轴对称的点是_____。
3、点A(3,4)关于 y 轴对称的点是_____。
4、P(2,3)关于原点对称的点是_____。
5、 P(-2,3)到x轴的距离是_____。
二、提出问题、探索新知
在同一平面直角坐标系中,一个图形经过变换之后,该图形上各点的坐标会如何变化呢?
探究1:
合作交流、尝试练习
探究2:
探究3:
小结:
(一)平移:
1.图形沿x轴平移后,所得新图形的各对应点的纵坐标不变,向右平移n个单位时,横坐标应相应地加上n个单位,反之则减;
2.图形沿y轴平移后,所得新图形的各对应点的横坐标不变,纵坐标上加下减.
(二)轴对称:
1.图形沿x轴翻折后,所得的新图形的各对应点的横坐标不变,纵坐标互为相反数;
2.图形沿y轴翻折后,所得的新图形的各对应点的纵坐标不变,横坐标互为相反数.
联系实际、应用拓展
探索(书91页)
归纳小结、巩固练习
小结:(书92页概括)
练习:1、书92页练习1、2、3
板书
23.6.2图形的变换与坐标
探究1: 平移: 试一试
探究2: 轴对称: 思考
缩小和放大: 探索
作业设计
书93页习题2题
练习册56-57页7-11题
教后
反思
字体仿宋,5号
展开阅读全文