吉林省四平市第十七中学八年级生物上册 先天性行为和学习行为（一）教案 新人教版.doc

先天性行为和学习行为（一）

讲课教师：
学科：生物
课时：2
总课时数：14
教

学

目

标
知识与技能
1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
过程与方法
参与探究活动和小组讨论，培养探究学习、合作学习的意识。
情感态度与价值观
参与问题讨论，认同人类学习与自身学习的重要性，对学生进行学习态度的引导和强化。
教材分析
教学重点
动物行为对其生存的影响，并认同人类学习与自身学习的重要性，对学生进行学习态度的引导和强化。
教学难点
探究材料的准备
教　学　过　程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）

一、导

请问哪些同学饲养过小动物？你们都饲养过哪些动物？你所饲养的动物都有哪些行为？把你饲养动物的经历与同学老师分享好吗？
纷纷举手，兴致盎然的说着自己所养动物的乐事。）
由身边事入手，激发学生学习兴趣。
3分钟
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
二、动

1、先天性行为

是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，我们把这样的行为称为先天性行为。

如：动物要吃东西、要睡觉

三、总

师生共同总结

四、落

练习册

学生举例说出一些先天性行为。

讨论一些行为是先天性行为还是学习行为。

上课回到课堂这就是典型的学习行为。

1、小袋鼠如果没有爬向妈妈育儿袋的本能，它就不可能成活。所以，小袋鼠的行为属于先天性行为，是最基本的生存行为。
2、蚯蚓走迷宫，这个迷宫是人为设置的，所以，蚯蚓最终学会了走迷宫是一种学习行为，学习行为要比先天性行为复杂得多，同样是生存，学习行为比先天性行为适应性强。
3、美国红雀总是给养鱼池的金鱼喂食，它不辞劳苦就像一个慈爱的妈妈。
（延伸：每个人都有妈妈，想想看，在你的生活中，有多少事情是妈妈含辛茹苦、不计辛苦为你不停付出。所以，咱们每个人都应该永远记住：要热爱自己的母亲。）
4、认为美国红雀喂养金鱼的行为毫无意义……
先天性行为有利于动物生存繁衍。先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变。
15分钟

从学生熟悉的动物入手，激发学生学习兴趣。

12分钟

10分钟

巩固所学的知识，加深记忆。

5分钟

板　　　　书

先天性行为和学习行为
先天性行为
教学后记：