资源描述
第十二章 轴对称复习教案（2）
授课教师： 时间： 年 月 日 主备人： 课型: 复习
课题：
教
学
目
标
基础知识：
理解本章相关概论、轴对称性质、等腰三角形判定与性质等
基本技能：
会运用所学知识解决相关问题
基本思想
方法：
类比、数形结合、分情况讨论
基本活动经验
经历探究解决数学问题的过程，体会数学的实用价值
教学
重点
运用所学知识解决相关问题
教学
难点
证明题的严格证明过程
教具资料准备
教师准备：教材、导航
学生准备：教材 、导航
教 学 过 程
教 学 内 容
自备补充
集备补 充
一、 创设情境、引入课题：
1、 基本概念：
（1） 轴对称图形、（2）轴对称、（3）线段垂直平分线
（4）用坐标表示轴对称
2、 基本性质与定理：
（1）轴对称性质（2）线段垂直平分线的判定与性质、
（3）等腰三角形的判定与性质（4）等边三角形的判定与性质
二、典型例题
类型一 线段的垂直平分线
例1：如图12一l一15，△ABC中，AB、AC的垂直平分线分别交BC于点D、E，已知△ADE的周长为12cm，求BC的长．
类型二 等腰三角形的综合应用
例1： 如图，在△ABC中，AB=AC，AE⊥ BC于E，在BC上截取CD=CA，连接AD，若AD=BD，则
∠DAE的度数是 。
例2： 如图所示，AD是△ABC的角平分线，BE⊥AD交AD的延长线于E，EF∥AC交AB于F，求证AF=FB．
EF为中间量，起到搭桥的作用。
类型三 运用线段垂直平分线的性质与判定解题
例：5、如图12—18，若MP，NQ分别垂直平分AB，AC，∠BAC=100°，则∠PAQ的度数为( )．
A、40° B．30° C．20° D．15°
补充：如图，等边与等边CDE，点、、在同一条直线上，连接、交于点，连接.试说明
三、小结：谈谈收获
五、作业布置：A层：教材本章复习题、导航能力突破
B层：教材本章复习题
板书
设计
第12章复习
例题：1、2、3、4、
课后反思
首先讲解双休作业卷，尤其是尺规作图，附加题也要重点讲解。个别人填空选择审题不仔细。讲解例1到例4.对于例3在分析基础上规范书写格式。
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