资源描述
4.10.3 人体和外界环境的气体交换教案
一、教材设计理念：
本节的设计构思是“人体是如何将气体吸入肺的?在进入肺之前经过了怎样的处理？”据此本节设计了两个主要内容，①呼吸系统的结构与功能；②呼吸运动及其过程。对于呼吸系统的结构与功能，主要采取自主阅读与小组讨论等自学形式，激发学生的积极性与主动性；对于抽象呼吸运动相对复杂，主要通过直观教具与实验演示，通过学生动手体验活动，让学生能够直观分析，化难为易。
二、教学目标：
知识目标：
1、 说出呼吸系统和功能,说出呼吸道对空气处理的作用。
2、 说出呼吸运动与胸廓变化的关系。
3、描述肺活量的概念。
能力目标：
培养学生的阅读分析能力、小组合作交流能力、以及表达能力。
情感态度与价值观目标：
关注人与周围环境的关系，关注健康。
教学重点、难点：
教学重点：
1、 呼吸系统的结构和功能。
2、 呼吸运动与胸廓的变化。
教学难点：
呼吸运动的过程。
三、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
[引言]：当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。从此，你的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。
[出示]：呼吸系统组成示意图。
[自学]：呼吸系统组成，完成呼吸系统的填图。
认同呼吸系统能不断从空气中吸收氧气，排出二氧化碳。
观看示意图，完成课堂练习，对呼吸系统组成有大体认识。
呼吸系统组成
呼吸道
[小结]：
鼻腔
咽
呼吸道 喉 气体进出的
呼吸系统 气管 通道
支气管
肺—气体交换的场所
[出示]：鼻的结构模式图。
[小资料]：①鼻腔前部生有鼻毛；②鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液；③黏膜中还分布有丰富的毛细血管。
[分析]：鼻作为呼吸道的起始部分，有什么作用？有哪些与功能相适应的结构？
[小结]：鼻腔能使外界寒冷、干燥的空气变得温暖、湿润、清洁。
[提问]：北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？
[自学思考]：
（1）呼吸系统和消化系统共用的器官是什么？
（2）呼吸道的各器官有什么作用？
（3）“痰”是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？
[播放FLASH]：呼吸道粘膜上纤毛的清扫作用。
[补充]：会厌软骨在人呼吸时像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
在书上的图示上利用大括号进行归纳。
①鼻毛，阻挡空气中的灰尘；②鼻粘膜内的丰富毛细血管可以温暖空气；③粘膜分泌粘液能湿润空气。
积极思考，踊跃发言：北欧人的鼻子显得大一些。因为鼻子大，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
有了消化系统的知识基础，很快说出咽是共同的器官。
气管和支气管内表面黏膜分泌的黏液粘连空气里的灰尘和细菌，经咳嗽咳出体外的就是“痰”。通过观看FLASH直观地发现粘毛清扫使痰咳出。
讨论呼吸系统的传染病都可以通过痰液进行传播，因此不能随地吐痰。
肺
[播放视频]：肺的结构。
[出示]： 肺的结构示意图。
[讨论]：肺为什么是呼吸的主要场所，这与它的结构有什么关系？
[小结]：气体进入肺的路线：气管→支气管→细支气管→肺泡管→肺泡
氧气
肺泡 毛细血管
二氧化碳
[播放FLASH]：氧气分子的呼吸系统之旅。
通过观看对肺的外形有直观印象，对肺的结构有初步了解。
通过读图认识到肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管。这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
呼吸运动
[体验]：把手放在自己两侧肋骨处，体验一下深深吸气和呼气时身体的变化。呼吸时胸廓扩大还是缩小？你感觉胸廓的扩大和缩小与身体哪部分的肌肉有关？
[出示]：呼吸运动示意图，介绍肋间肌和膈肌。
[播放FLASH]]：呼吸运动的过程。要求完成填表题。
吸气
呼气
肋间外肌
收缩
舒张
肋骨
向上向外运动
向下向内运动
膈肌
收缩
舒张
胸廓
扩张
缩小
肺
扩张
缩小
[复述]：人在平静状态下的吸气和呼气过程。
每个同学亲自体验，感觉到深深吸气时肋骨在向上向外运动，胸廓扩大；深深呼气时，感觉肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。
直观地认识到呼吸运动与肋骨、肋间肌、膈肌、胸廓的关系。
肺活量
[提问]：每位同学在体检时常常要测量一个指标——肺活量，你还记得是如何进行测量的吗？
[讲述]：肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，它能反映在一次呼吸运动中最大的通气能力。
[小结]：
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是2500-4000ml。
回忆体检时用力吸气后，再用力呼气，装置在水中上升的刻度。
课堂小节
略
板书设计
4.10.3人体和外界环境的气体交换
一、呼吸系统
鼻腔
咽
呼吸道 喉 气体进出的通道
呼吸系统 气管
支气管
肺：气体交换的场所
二、呼吸运动：
吸气：胸廓扩大
呼气：胸廓缩小
三、肺活量的概念
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