资源描述
第十三章 第二节 保护环境-从自身做起（第2课时）
教学目标
教学目标
知识目标：
1、说出生物圈与人的关系
2、举例说出保护生物圈的对策和方法。
能力目标：
1、培养学生搜集资料、运用资料分析说明问题的能力。
2、培养学生自行设计科学探究活动的实验能力，撰写调查报告的综合实践能力。
情感态度与价值观：
1、认同保护生物圈的重要性，树立环境保护意识
2、积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作
教学重点
关注人类发展和生物圈的关系
教学难点
1、 让学生认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动
2、 指导学生设计科学的探究方案
教学方法：讨论探究发，引导探究法
教学设计：
探究活动
讨论
探究生活垃圾分类处理的必要性的设计
讨论：垃圾为什么要分类处理？你能为此做哪些力所能及的事
布置探究方案，巡视和指导各组活动并参与各组设计
活动汇报
将探究，调查结果在课堂上交流，总结
参与学生交流活动
课堂小结
交流，表达
提示，归纳，补充
练习，小测验
完成练习，小测验，巩固知识
布置练习，小测验
板书设计
第一节 保护生物圈——从自身做起
一、保护生物圈的对策和方法
对生活垃圾进行分类回收
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