八年级地理下册 第六章 第四节 祖国的首都 北京教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册地理教案.doc

第四节祖国的首都—北京
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第四节祖国的首都—北京
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科任教师

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教学
目标
知识与能力：了解北京的历史文化传统、识记重要的文化古迹；了解北京未来的发展趋势。
过程与方法：培养学生的读图能力、整理资料、分析资料的能力。
情感态度价值观：通过学习城市的现代化发展与有效保护古都风貌等内容，使学生初步树立可持续发展的观念。。
重难点
重点：北京重要的文化古迹。
难点：北京未来的发展。
教学过程
一导入新课
上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，今天我们来学习第二部分：历史悠久的古城和＆现代化的大都市。
一、 出示学习目标
1、了解北京的历史文化传统、识记重要的文化古迹。
2、了解北京作为国际化的大城市发生的变化，初步形成全球化意识。
三、出示自学提纲
（二）、历史悠久的古城
1．北京有哪些著名的名胜古迹？
2、如何更好地保护北京的名胜古迹？
（三）、现代化的大都市
3、北京发达的交通运输。
4、北京现代化大都市的发展建设。
二、 疑难探究
探究一：如何更好地传承北京的城市文化？如何更好地保护北京的名胜古迹？
探究二：从哪些方面反映北京已逐步发展 为现代化的大都市?
教师：结合北京历史文化名城的地位，从北京的历史沿革开始：远在六七十万年前，华夏先祖――“北京人”就生活在今房山县周口店一带。3000年前的周朝，北京一带已建立了早期的城市。现北京保留着丰富的历史文化遗迹。
学生：阅读“北京的世界文化遗产”
教师：展示北京列入世界文化遗产名录的各景点图片资料。
学生：阅读“中轴对称布局的北京市中心区”图。
老师：中国历史上，城市大量出现的时期应始于春秋时代，它以宫廷为中心，而且这种布局一直贯穿了整个封建时代。
这种中轴对称的棋盘式的格局，充分满足了封建统治的需要，在一定程度上也便利了城市居民的生活。。
五、教师小结
依据板书总结归纳。
六、 巩固新知、学会运用
1、 出示训练题、《基础训练》
2、 检查完成情况
教研活动记录

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教研活动记录

自主备课记录

讨论补充记录

板书
设计
第四节祖国的首都—北京文明的摇篮
二、历史悠久的古城
三、现代化的大都市
教学反思

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