1、第二节 台湾省的地理环境与经济发展一、教学目标1.知道台湾的位置、组成等概况。2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。3.了解台湾丰富的资源及其美称。二、教学重难点（一）重点台湾省的自然环境特征。（二）难点 台湾省自然环境与物产、美称的关系。三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标【引入新课】“中国”的英文是？China；“China”中的一点好比？台湾【提出学习目标】1.知道台湾的位置、组成等概况。2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。3.了解台湾丰富的资源及其美称。（二）自学指导阅读P7881图文、地图册P3738，思考问题（5分钟）：1、台湾的位置如何？主要由哪些岛屿组成？
2、2、简要说明台湾的人口和民族情况。3、台湾地形有什么特点？主要地形区如何分布？4、台湾以什么气候类型为主？5、台湾有哪些资源？（三）自学检测，掌握教学内容1、台湾的位置 台湾位于我国 。 2、台湾的组成 看图说出台湾的主要岛屿。区别台湾岛和台湾省。3、人口和民族人口超过 万， 祖籍大多为 省。97%的居民为 族， 少数民族主要是 族。4、台湾的地形 看台湾地形图，说出台湾的地形特征和主要地形区（主要山脉和平原）。2/3为 ，1/3为 。山地多分布在 、 部； 平原主要分布在 部。5、台湾的河流 根据台湾的地形地势判断河流特征，找出最长的河流。6、台湾的气候 根据纬度和海陆位置判断主要气候类型：
3、亚热带季风气候和热带季风气候。（四）合作探究台湾被誉为“祖国宝岛”，它有哪些“宝”（自然资源）？为什么会有这些“宝”？你知道它们有什么美称吗？1、小组讨论，回答，分析2、看图欣赏台湾的主要资源，了解其美称：东南盐仓 樟脑王国 森林宝库 海上米仓 水果之乡 蝴蝶王国 东方甜岛 水产王国（五）课堂总结（六）当堂检测1、抢答1、台湾的最高峰是？2、台湾最长的河流是？3、台湾最大的湖泊是？4、台湾比较容易遭受的自然灾害是？5、除了普通话，台湾通用的方言是？6、我国的“雨极”位于台湾哪里？（七）课堂作业必做：全优P61-63选择题；选做：P63第13四、板书设计8.2 台湾省一、基本概况1.位置和组成2.人口和民族二、自然环境1.地形：以山地为主2.河流：短小湍急3.气候：以亚热带季风气候为主三、丰富的资源及其美称
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