资源描述
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
一、教学目标
1.知道台湾的位置、组成等概况。
2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。
3.了解台湾丰富的资源及其美称。
二、教学重难点
（一）重点
台湾省的自然环境特征。
（二）难点
台湾省自然环境与物产、美称的关系。
三、教学流程设计
（一）导入新课，揭示学习目标
【引入新课】“中国”的英文是？——China；“China”中的一点好比？——台湾
【提出学习目标】
1.知道台湾的位置、组成等概况。
2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。
3.了解台湾丰富的资源及其美称。
（二）自学指导
阅读P78–81图文、《地图册》P37–38，思考问题（5分钟）：
1、台湾的位置如何？主要由哪些岛屿组成？
2、简要说明台湾的人口和民族情况。
3、台湾地形有什么特点？主要地形区如何分布？
4、台湾以什么气候类型为主？
5、台湾有哪些资源？
（三）自学检测，掌握教学内容
1、台湾的位置
台湾位于我国 。
2、台湾的组成 看图说出台湾的主要岛屿。区别台湾岛和台湾省。
3、人口和民族
人口超过 万，
祖籍大多为 省。
97%的居民为 族，
少数民族主要是 族。
4、台湾的地形 看台湾地形图，说出台湾的地形特征和主要地形区（主要山脉和平原）。
2/3为 ，1/3为 。
山地多分布在 、 部；
平原主要分布在 部。
5、台湾的河流 根据台湾的地形地势判断河流特征，找出最长的河流。
6、台湾的气候 根据纬度和海陆位置判断主要气候类型：亚热带季风气候和热带季风气候。
（四）合作探究
台湾被誉为“祖国宝岛”，它有哪些“宝”（自然资源）？为什么会有这些“宝”？你知道它们有什么美称吗？
1、小组讨论，回答，分析
2、看图欣赏台湾的主要资源，了解其美称：
东南盐仓 樟脑王国 森林宝库 海上米仓 水果之乡 蝴蝶王国 东方甜岛 水产王国
（五）课堂总结
（六）当堂检测
1、抢答
1、台湾的最高峰是？
2、台湾最长的河流是？
3、台湾最大的湖泊是？
4、台湾比较容易遭受的自然灾害是？
5、除了普通话，台湾通用的方言是？
6、我国的“雨极”位于台湾哪里？
（七）课堂作业
必做：《全优》P61-63选择题；选做：P63第13
四、板书设计
8.2 台湾省
一、基本概况
1.位置和组成
2.人口和民族
二、自然环境
1.地形：以山地为主
2.河流：短小湍急
3.气候：以亚热带季风气候为主
三、丰富的资源及其美称
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