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八年级地理下册 9.2高原湿地——三江源地区教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册地理教案.docx

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资源描述

第2节 高原湿地三江源地区1教学分析 【教学目标】 知识与能力1.了解三江源地区的范围、位置、特点、水系。2.了解三江源地区被称为“中华水塔”的原因。3.认识保护三江源地区的必要性。4.了解三江源地区环境面临的威胁。过程与方法通过课件展示,教师讲解,学生讨论、探究、读图,掌握相关地理知识。情感、态度与价值观目标 培养学生保护环境的意识,增强学生热爱祖国河山的情感。【重点难点】 教学重点1.了解三江源地区的水系。 2.认识保护三江源地区的必要性和措施。3.我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。教学难点理解高原湿地环境脆弱的原因。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教学准备教学挂图、多媒体。2教学过程一、新课导入图片:湖泊湿地、原始森林、高寒灌丛、高寒草原草甸、高寒自然环境及特殊地貌二、新课讲授 (一)江河的源地1.三江源地区的位置2.中华水塔3.江河水源4.水源调蓄器(二)三江源地区的保护 1.三江源地区生态环境保护的重要性(1)高原湿地(2)水源涵养地(3)重要价值 2.三江源的生态环境恶化(1)自然原因(2)人为原因(3)突出表现 3.设立三江源自然保护区(1)目的(2)措施三、课堂小结 历史上,三江源曾是水草丰美、湖泊星罗密布、野生动植物种群繁多的高原草甸区,被称为生态和生命的“净土”,我们有责任,也有义务保护这块“净土”不被污染、破坏。

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