资源描述
7.3三元一次方程组及其解法(1)
教学目标：
（1）了解三元一次方程组的概念.
（2）会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组．
（3）掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元的思路．
（4）通过消元可把“三元”转化为“二元”，体会“转化”是解二元一次方程组的基本
思路.
教学重难点：
教学重点：（1）使学生会解简单的三元一次方程组．
（2）通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想．
教学难点：针对方程组的特点，灵活使用代入法消元．
教学过程：
一、创设情景，导入新课
前面我们学习了二元一次方程组的解法，有些实际问题可以设出两个未知数，列出二元一次方程组来求解。实际上，有不少问题中会含有更多的未知数，对于这样的问题，我们将如何来解决呢？
【引例】
P34问题
提出问题：1．题目中有几个条件？
2．问题中有几个未知量？
3．根据等量关系你能列出方程组吗？
【列表分析】 （师生共同完成）
（解：（学生叙述个人想法，教师板书）
设胜，平，负的场数为x场，y场，z场.
根据题意列方程组为：
【得出定义】 （师生共同总结概括）
这个方程组有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组．
二、探究三元一次方程组的解法
【解法探究】
怎样解这个方程组呢？能不能类比二元一次方程组的解法，设法消去一个或两个未知数，把它化成二元一次方程组或一元一次方程呢？(展开思路，畅所欲言)
例1 .解方程组
分析1：发现方程③是用含Y的代数式表示X.所以用代入消元法消x
由③代入①②得
解得
把y=2代入③，得x=8.
∴ 是原方程组的解.
【方法归纳】
根据方程组的特点，由学生归纳出此类方程组为：
类型一：有表达式，用代入法.
针对上面的例题进而分析，例1中方程③中X的系数为1,所以把方程变形为x=1+3z-2y
然后代入①②
根据方程组的特点，由学生归纳出此类方程组为：
未知数系数为1的先变形再代入消元
三、课堂小结
师生共同总结
1.解三元一次方程组的基本思路：通过消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程．
即三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程
2.解题要策略，今天我们学到的策略是：有表达式与未知数为1的用代入法；
四、布置作业
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
