七年级生物上册 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第三单元 第一章 第一二节
教学目标：
知识与技能：通过引导学生讨论、能够运用黑板展示讲解
1、知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。2、知道藻类、苔藓、蕨类植物与人类的关系。3、知道种子植物的基本结构。4、知道常见的裸子植物与被子植物。
技能目标1、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。2、学会区分裸子植物与被子植物。
情感目标 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
方法与过程：联系生活实际对照学习生物圈植物与人类的关系，我们应当了解和爱护环境
情感态度价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生物科学的有关问题。学会关注周边生物的生存环境能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
任务详见展示任务卡，见附页）
二、点拨评价：在学生讨论过程中，随机深入小组指导讨论和随机点拨，并及时对学生展示的过程进行评价。
三、拓展延伸：在学生质疑的过程中，及时引导学生深入思考，提出深层问题，先引导学生答疑，对学生群学、讨论后解决不了的问题，及时进行点拨、延伸讲解。
四、收集汇总：将学生在展示课学习过程中出现的比较创新和疑难的问题进行收集汇总，在反馈课集中讲解。但是对学生提出的特别难的问题，而且给学生讲解以后学生都很难理解的将不予收集。
问题收集：

教学反思：
重点：裸子植物被子植物的特征及与人类的关系
难点：能通过观察知道单子叶和双子叶植物的区别
教学过程：
一、成果展示：
1、下发展示任务卡，课代表领取、撕条、小组长抽取展示任务条。
2、小组群策群力，讨论解决展示任务条设置的展示内容
3、小组代表板演展示、其他同学相互问答学习检测。
4、小组选派代表展示，讲解或演示、扮演展示任务，其他同学寻找质疑点、提出质疑问题，相互评价，相互答辩。（展示

附件：展示任务卡

第___组：
（６）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你完成下表：

相同点
不同点
菜豆种子
有 和

玉米种子

第___组：
. 有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指 。

第___组：

生活环境
形态结构
作用
澡类植物

。
苔藓植物

蕨类植物

第___组：
“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）
A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚

第___组：
在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（ ）
A 花被 B 果皮 C 种子 D子叶

第___组：
以下属于被子植物的一组的是（ ）
A菊花 牡丹 水稻 B 玉米 松树 白杨
C云杉 苏铁 油松 D银杏 玫瑰 小麦
是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？