秋七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.4 整式的加减第2课时 去括号教案（新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册数学教案.doc

3.4 整式的加减
第2课时 去括号
课题
第2课时 去括号
自主空间
学习目标
1﹑会用去括号进行简单的运算。
2﹑经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。

学习重难点
1﹑去括号的法则．
2﹑括号前是“一”号时，去括号的法则
教学流程
预
习
导
航
问题：你知道下图农田的防护林带和水渠有多长吗？

（1）你能用代数表示出二者的总长度吗？
（2）如何对这两个代数式进一步地化简呢？
怎样去掉这两个式子中的括号呢？
(3a+3a+4b+4b)+(a+b)
(3a+3a+4b+4b)－(a+b)
合
作
探
究
一﹑新知探究： 在化简代数式的过程中，遇到括号，为了便于合并同类项，常常需要先将括号去掉，如8a＋2b＋(5a-b)中，2b与-b是同类项，8a和5a是同类项，要先去掉括号，才能合并同类项，今天就学习去括号的法则．
让学生发现在有些题目里，按照以往的运算法则：有括号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法，这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。
1﹑填表：
a
b
c
a+(-b+c)
a-b+c
a-(-b+c)
a+b-c
-5
2
-1

-6
-4
3

-9.5
-5
-7

从这张表中你发现了什么？请与同学交流。（组织学生讨论交流，鼓励学生用自己的语言叙述去括号法则）
（教学中可以赋予a,b,c更多的值进行计算，以使学生确信a+(-b+c)= a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）