七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节《动物细胞》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第三节动物细胞
年级
七
科目
生物
任课教师

授课时间

课题
第三节动物细胞
授课类型
新课
课标依据

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

教学目标
知识与
技能

1.认识动物细胞的基本结构。
2.说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
过程与
方法

老师先讲解制作口腔上皮细胞的方法步骤，然后学生自己动手操作，最后通过显微镜中观察到的细胞结构与之前学习的植物细胞的基本结构作对比，看有什么异同。

情感态度与价值观

1.体验制作临时装片的过程，交流制作心得。
2.根据自己的观察，客观真实地绘制动物细胞结构简图。

教学重点难点
教学
重点

说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。

教学
难点

制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果)

教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，引入新课
复习：临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。
　　温故而知新，提出问题：
　　①想看看自己身上的细胞吗?
　　②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处?
　　创设学习情境，引入新课。
二、新课
1.组织实验，合作交流
疑问：人的口腔上皮细胞在哪?怎样取材?
　　①设计：根据已有的经验，设计实验方案(注意取材、方法、染色剂的变化);
　　②制作：根据老师讲的步骤，小组之间合作完成临时装片的制作。
　　③观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
2.比较动物细胞与植物细胞之间的异同
（1）引导学生自己找出它们之间的相同以及不同之处。
　 （2）多媒体演示不同种类的动物细胞。
三、巩固练习，检测反馈
四、课堂练习
1.课本P49第1题
2.优化设计P25“轻松尝试应用”1-9题

回顾旧知识，导入新知识。

引发学生的思考，进入新课的学习。

锻炼学生小组之间的合作能力。

锻炼学生自己解决问题的能力。

让学生了解动物细胞的种类和形态结构都是多种多样的。

检测学生学习效果。