1、5.4植物茎的输导功能（1）教学目标知识目标：1. 说出枝芽的重要结构以及枝芽与茎的关系2. 举例说出茎的基本结构及各部分的作用能力目标：1. 用放大镜和显微镜观察茎的横切面和茎的永久玻片标本，识别茎的结构，培养学生观察能力和实验操作能力。情感目标：1. 引导学生懂得爱护树木的重要性，进行绿化美化、保护环境的思想教育。重点难点教学重点：1. 说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系2. 举例说出茎的基本结构及各部分作用教学难点：1. 枝芽的结构及枝芽与茎的关系教学方法新授教学辅助手段实验教 学 过 程复 备【导入】多媒体展示茎的图片，带领学生走进茎的世界。具体介绍世界爷图片（人们在它的树干下部开了
2、一个洞，汽车可以通过）。学生思考：根吸收的水通过什么器官到达叶的？茎是由什么发育来的？世界爷什么器官上开了洞？树为什么还不死亡？【新授】一、枝芽发育成茎1、教师简介：什么是茎、枝。2、展示枝芽、花芽、混合芽以及将来发育成什么的对照图学生代表为大家讲解芽的种类，枝芽、花芽、混合芽3、学生分组观察枝芽的结构示意图，并填写表格：结构名称发育幼 叶芽 轴芽原基4、学生思考：分生组织可以不断分裂产生新细胞，整个的枝芽发育为什么？二、茎的基本结构：1、组织分组学生进行观察木本植物茎的结构图。学生观察并讨论：木本植物茎有哪四个部分构成？树皮的外侧部分有什么功能？内侧部分是什么？各有什么功能？2、师生归纳：树 皮外侧起保护作用，内侧韧皮部有筛管起输导作用木本植物茎 形成层分裂木质部支持、输导（含有导管）髓 贮藏营养提问：树皮外侧、导管、筛管、形成层、髓分别属于什么组织呢？强调：形成层细胞向外形成韧皮部，向内形成木质部，使木本茎逐年加粗。草本植物的茎没有形成层，所以不能逐年加粗。4、补充简介年轮知识谈一谈自己受到的启发和感受板书设计 第四节 植物茎的输导功能一、芽的结构二、茎的结构从外到内：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓木本植物和草本植物茎的区别：是否有形成层教学反思 授课时间：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
