1、健康及其条件授课教师 科目生物年级 七 年级班级 班课题健康及其条件本课总课时数1 课时本课时序数第 1 课时本课时教学内容健康及其条件课型新授课教学目标（1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。（2）能够概述合理膳食的常识。（3）通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。（4）通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。重点难点1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。2、收集和分析药品标签中的信息。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实（一）情境创设：问题：同学们，21世纪什么最重要？回答：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师
2、分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？（二）、新授：同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。在讨论、归纳、总结出健康的概念。）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。）（一）、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸
3、毒等。（二）、创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。、养成良好的生活习惯1、生活有规律即合理安排生活节奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8-9小时的睡眠时间。2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育）3、合理用药（这是重点）活动：收集、分析药品标签中的信息（通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题）（1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？（2）、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？（3）、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。同时导入学生在用药时要严格遵守用药要求。）合理用药应强调：安全、有效、经济、适当，应注意做到：用药前要明确诊断；用药剂量要适当；用药时间要科学；用药途径要适宜；联合用药要合理。（最后就是学生谈谈对本节课的收获）板书设计第一节 健康及其条件一、 健康的定义二、 养成健康的生活条件三、 创建健康的环境作业设计无目标达成度课后反思
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