资源描述
学 科
数学
班级
任课教师
课 题
7.2幂的乘方
课型
新授
日期
学习目标：
1．理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算．2．通过推导性质培养学生的抽象思维能力．3．通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力．4．培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神．5．渗透数学公式的结构美、和谐美．
学习重点
准确掌握幂的乘方法则及其应用
学习难点
同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用
教具学具
多媒体
教学方法
讨论法、谈话法、引导发现法、尝试指导法
教
学
过
程
2．探索新知，讲授新课
（1）引入新课：计算和和
提问学生式子、的意义，启发学生把幂的乘方转化为同底数暴的乘法．计算过程按课本，并注明每步计算的根据
观察题目和结论：
推测幂的乘方的一般结论：
（2）幂的乘方法则
语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘．
字母表示：．（，都是正整数）
推导过程按课本，让学生说出每一步变形的根据．
（3）范例讲解
例1 计算：
① ②
③ ④
解：①
②
③
④
例2 计算：
①
②
解：①原式
②原式
（4）课堂反馈练习：
①P71 例5的4个小题
②下列各式的计算中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
③P72练习1、2
（5）总结、扩展
同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较：
幂运算种类
指数运算种类
同底幂乘法
乘法
加法
幂的乘方
乘方
乘法
（6）堂堂清练习
布置作业
新课改作业 选作：书75页B组题
板书设计：
7.2幂的乘方
一、 幂的乘方的运算性质。
语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘．
字母表示：．（，都是正整数）
二、范例讲解
例1 计算：① ② ③ ④
例2 计算：①②
三、同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较：
课后自评与反思：
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