吉林省长春市第一零四中学七年级数学上册 2.6 有理数的加法教案（1） 华东师大版.doc

2.6 有理数的加法（1）教案课题课 型新授课总 节 时13教学目标知识目标 ：理解有理数加法的实际意义;能力目标 ：会作简单的加法计算;情感目标 ：感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算.重点有理数加法法则难点异号两数相加的法则教 学 过 程差 异 个 性 设 计资源一、复习：1、怎样的两个数互为相反数？什么叫数a的绝对值？2、填空：的相反数是 ，绝对值是 绝对值最小的有理数是 ，最小的正整数是 ，比5大的负整数是 3、比较大小：10 7；3.5 1； ； 4、一位同学在一条东西方向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？二、新授：规定向东为正，向西为负若两次都是向东走，则一共向东走了50米，写成算式：若两次都是向西走，则他现在位于原来位置的西方50米处成算式：若第一次向东走20米，第二次向西走30米，则这位同学位于原来位置的西方10米写成算式：若第一次向西走20米，第二次向东走30米，则这位同学位于原来位置的东方10米写成算式：再看两种特殊情况：第一次向西走了30米，第二次向东走了30米，则这位同学位于原地写成算式：第一次向西走了30米，第二次没走，则这位同学位于原来位置的西方30米写成算式：归纳：有理数加法法则：1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2、绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3、互为相反数的两个数相加得零；4、一个数与零相加，仍得这个数说明：一个有理数由符号和绝对值两部分组成，所以进行加法运算时，必须分别确定和的符号和绝对值例1：计算： 说明：注意解题格式！练习：1、课本P37-38 练习1、2、3、4 手册P33-34 1、2、3 全课小结：有理数的加法法则作业：1、手册P34 A组B组 题选：1 若0，b0，则 0；若0，b0，则 0；若0，b0，且，则 0；若0，b0，且，则 0；2写出成立的条件课 后 反 思板 书 设 计