江苏省无锡市七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法教案1 新人教版.doc

有理数的除法教学目标知识与技能经历有理数除法法则探究的过程，会进行有理数的除法运算。会简化分数过程与方法通过有理数除法法则的导出及运用，让学生体会转化思想培养学生运用数学思想指导数学思维活动的能力情感态度与价值观在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论，能从交流中获益。教材分析教学重点正确应用法则进行有理数的除法运算。教学难点怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一.设疑启发1、小明从家到学校，每分钟走50米，走了20分钟，则小明家到学校_；（写出算式）若小明家到学校100米，小明每分钟走50米，则小明从家到学校要走时间_。（写出算式）这说明，乘法和除法是_运算。2.因为2( )=一6，所以一62=（ ）；又所以_=_。3.有理数的除法法则：除以一个数，等于乘以这个数的到数（除数不能为0）用字母表示：_。4.2的倒数是_；1.5的倒数是_；_的倒数是本身。5.有理数的除法法则另一说法：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不为0的数，都得0。二、探疑互动例1、计算：（1）（-36）9=（2）（- ）（-）=（3）225(一15)= 注意：在做除法运算时：先定符号，再算绝对值若算式中有小数、带分数，一般情况下化成真分数和假分数进行计算。例2化简下列分数：（1） =（2） =例3、计算：（1）（-125）（-5）=（2） -2.5（-）=注意：乘除混合运算要先_，然后_,最后_。三.解疑归类1. 0(一6)=_；(一075)025=_2. 下列计算正确的是( ) 3.若 0， 0，c 0,则，4.若a b 0,则下式成立的是（ ） A. B.ab1 D.”、“0,b0,那么 _0；学生讨论回答10分5分5分10分10分5分板 书