字母表示数优质课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.1,字母表示数,第1页,P,8:00,21:00,非机动车存车处,建湖,20,28,五大洲携手共进,保护环境 珍爱生命,关注天气 关心健康,恪守交通 人人有责,第2页,2+3=3+2,6+0=0+6,5+8=8+5,5(-8)=(-8)5,(-2)(-3)=(-3)(-2),1.2(-5)=(-5)1.2,你能用字母表示这些运算律吗？,第3页,m,n,如图：长方形长为,m,，宽为,n,，用字,母表示它周长和面积。,第4页,.,r,如图，用字母表示：,圆周长为,圆面积为,第5页,1.,为了测试一个皮球弹跳高度与下落高度之间关系，经过试验，得到以下一组数据（单位：厘米）,下落高度,40,50,80,100,弹跳高度,20,25,40,50,150,100,75,200,试一试,(,抢答，,看谁做得快又好,),b,第6页,4.,小明今年,n,岁，小丽比他小,2,岁，,小丽今年,岁,.,2.,如图，这个梯形,面积是,.,h,b,a,3.,比,a,大,7,数是,.,(a+b)h,a+7,(n-2),第7页,5.,在第,28,届奥运会上，我国选手“黄色闪电”,刘翔在,110,米栏比赛中顽强拼搏勇夺金牌，假设刘翔用,t,秒跑完全程,那么他平均速度,是,米,/,秒,.,6.,一台电脑标价,a,元，若按标价,8,折,(,标价,80%),优惠出售，则这台电脑售价是,元,.,80%a,第8页,同学们感受到用字母表示,数优越性了吗？,第9页,日 一 二 三 四 五 六,1,8,7,6,4,3,2,14,11,9,10,15,13,18,16,17,22,21,20,25,23,24,29,28,27,30,5,12,26,19,找规律,咱们身边数学,!,第10页,图,1,试一试,(1),假如用,a,表示以下涂色方框中,1,个数，那么其余,3,个数是：,日,一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,第11页,日,一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,图,2,(2),假如用,m,表示,以下任一方框中,一个数，那么其余,三个数是,:,做一做,m,m,m,m,m+1,m-7,m-6,m+1,m+7,m+6,m-1,m-8,m-7,m-1,m+8,m+7,第12页,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,用一样大小小正方形纸片，,按照要求方式拼大正方形。,第13页,按照如此操作：图,(1),、,(2),、,(3),、,(4),、,(5),、,(9),、,(10),、,(,n,),各有多少个小,正方形,？,思索：图,(2),比图,(1),多几个小正方形？,图,(3),比图,(2),呢？图,(4),比图,(3),呢？,图,(5),比图,(4),呢？图,(10),比图,(9),呢？,图（,n,）比图（,n-1,）呢？,说说你想法,.,平方,2,倍,加,第14页,图（,9,）,图（,10,）,所以：,图（,10,）比图（,9,）多,个正方形,图（,10,）比图（,9,）多 多少 个正方形,?,(),第15页,图（,n-1,）,图（,n,）,所以：,图（,n,）比图（,n-1,）多,个正方形,返,图（,n,）比图（,n-1,）多多少个正方形,?,第16页,图（,9,）,图（,10,）,所以：,图（,10,）比图（,9,）多,个正方形,10,2,1,图（,10,）比图（,9,）多 多少个正方形,?,第17页,图（,n-1,）,图（,n,）,所以：,图（,n,）比图（,n-1,）多,个正方形,图（,n,）比图（,n-1,）多多少个正方形,?,返回,第18页,图,(,2,),比图,(,1,),多,图,(,3,),比图,(,2,),多,图,(,4,),比图,(,3,),多,图,(,5,),比图,(,4,),多,9,3,5,7,=,2,=,3,=,4,=,5,图,(,10,),比图,(,9,),多,图,(,n,),比图,(,n-1,),多,19,2n-1,=,10,=,n,（,n-1,）,个 正 方 形,返,第19页,(1),(2),(3),(4),(5),(9),(10),(n),图形,序号数,小正方,形个数,返,1,4,9,16,25,81,100,n,2,第20页,（,1,）对于这个数学试验，你还有什么发觉呢？,请与同学、老师交流！,（,2,）结合此次试验规律，你能找到简单而又迅捷地,计算,1+3+5+7+997+999,方法吗？,向同学表述你看法！,课后思索题：,第21页,这节课收获是,我想说,第22页,