上海市罗泾中学七年级数学上册 9.9 积的乘方（第2课时）教案 沪教版五四制.doc

9.9 积的乘方（第2课时）
教学目标
认知目标:理解积的乘方的运算性质.
能力目标:熟练应用积的乘方的运算性质进行有关计算．
情感目标:通过推导积的乘方的法则提高学生的抽象思维能力．
教学重点及难点
1.准确掌握积的乘方的运算法则．
2.用数学语言概括运算法则．
1.新课讲解
提出问题：这个性质对于三个或三个以上因式的积的乘方适用吗？如
　　学生活动：在运算的基础上给出答案．
     （ 是正整数）
　　【教法说明】通过教师有意识的引导，让学生在现有知识的基础上开动脑筋、积极思考，这是理解性质、推导性质的关键，教师在对学生回答给予肯定后板书．
2．尝试反馈，巩固知识
　　例1计算：
　　（1） 　　 （2）
　　（3） 　　　 （4）
　　学生活动：每一题目均由学生说出完整的解题过程．
　　解:（1）
　　 （2）
　　 （3）
　　 （4）
　　【说明】对例1的处理，要充分调动学生的参与意识，训练学生运用已有知识去解决新问题的能力，同时，在学生“说”，教师“写”的过程中，教师可随时发现并及时纠正学生解题中出现的问题，如（2）（3）小题中“－”号的处理，并强调解题程序以及幂的乘方性质的运用．
　　练习一(书后练习)
　 （1）计算：（口答）
　　① 　　② 　　③ 　　④
　 （2）判断下列计算是否正确：
　　① 　　 ②
　　③ 　　④
　　学生活动：第（1）题由4个学生口答，同桌或其他学生给予判断．第（2）题由学生回答．
　　【说明】通过第（1）题可检查学生对性质掌握的熟练程度．第（2）题中的错误是学生应用性质时易出现的，所以在学生回答时，教师对每个问题都应予以强调．
4．综合尝试，巩固知识