湖南省隆回县七江中学八年级生物上册《陆地生活的动物》教案 新人教版.doc

生物：湖南省隆回县七江中学《陆地生活的动物》教案（人教版八年级上）
目标：
1、学生能够理解家兔维持体温恒定的原因。
2、学生了解常见的陆地生活的动物。
重点：
家兔维持体温恒定的原因。
难点：
陆地生活的动物分类及其分类特征。
教学过程：
一、学生自学
1、家兔维持体温恒定的原因有哪些？恒温对动物有何意义？
2、常见陆生动物：蚯蚓、沙蚕、蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇、猪、狗、鸡、驼鸟。你能对它们进行简单分类吗？
3、我们如何保护陆地动物？
二、学生讨论：
三、教师点拨：
1、家兔维持体温恒定的原因有哪些？恒温对动物有何意义？
体温恒定原因：
产热原理

（1）氧——发达的呼吸系统。（已学）
（2）有机物——发达的消化系统。（已学）
补充：牙齿——门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；
臼齿——磨碎食物。因食性不同而不同。
盲肠——与消化植物纤维有关。长短与动物的食性不同而不同。
四肢——前肢短，后肢长，善于跳跃。
（3）运输——发达的循环系统。（已学）
强调：心脏四腔，动、静脉血完全分开，输氧能力强。
保温——除极个别种类外，都具有体表被毛等。
调温——发达的神经系统。
体温恒定对动物的意义——更有利于动物分布、生存和繁衍。

2、常见陆生动物：蚯蚓、沙蚕、蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇、猪、狗、鸡、驼鸟。你能对它们进行简单分类吗？
据体温是否恒定分：
类别
体温是否恒定
动物名称
恒温动物
恒定
猪、狗、鸡、驼鸟
变温动物
不恒定
蚯蚓、沙蚕、蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇
据形态结构特点分：
类别
形态结构特点
动物名称
环节动物
无脊柱
由许多环状的体节构成。
蚯蚓、沙蚕
节肢动物
由许多体节构成，体表有外骨骼，
足和触角分节。
蜈蚣、蜘蛛、
蝗虫、蝎
爬行类
有脊柱
体表具角质的鳞或甲等。
蛇
鸟类
体被羽毛，前肢成翼、内有气囊等。
鸡、驼鸟
哺乳类
体表被毛，胎生、哺乳等。
猪、狗

3、我们如何保护陆地动物？
对于陆的动物而言，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。所以保护陆地动物，最重要的是保护陆地动物赖以生存的栖息环境。
四、归纳总结：
学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。
五、巩固提升：
练习：《基础训练》
教学反思