资源描述
课 题
期末总复习
教学
目 标
通过复习使学生对全册内容形成完整的、系统的框架，加深重难点知识的理解，弥补遗漏知识。
重 点
难 点
重 点：形成知识系统
难 点：使学生对全册内容形成完整的、系统的框架，加深重难点知识的理解
教 法
选 择
讲练法
课型
复习课
课 前
准 备
课件、复习题
是否采用
多 媒 体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第48 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、主要知识体系
1．生物的特征主要有哪些？：
2．自然界的物体分为哪两大类？
3．什么叫做生态因素？它又分为哪两类？
4．使用显微镜注意哪些事项？显微镜观察到的物体实际放大倍数怎么计算？
5．科学探究的一般过程和方法是什么？
6．植物细胞包括哪几部分？各部分都有什么功能？
7．人和动物的细胞包括哪几部分？与植物细胞有什么区别？
8．什么是细胞的分裂？分裂的结果是什么？
9．什么是细胞的分化？分化的结果是什么？
10．什么是组织？动植物各有哪些主要的组织？
11．绿色开花植物有哪些器官？
12．动植物体地结构层次分别是怎样的？
13．草履虫的身体有哪些主要的机构？能完成哪些主要的功能？有怎样的应急性？
14．种子的结构主要包括哪些部分？
15．种植萌发需要哪些条件？各部分发育成什么？
16．根尖分四那几个部分？各有什么功能？
出示第一单元主要内容
讲解并出示答案
出示第二单元主要内容
讲解并出示答案
（1）细胞---组织---器官---个体
（2）细胞---组织---器官---系统---个体
出示第三单元主要内容
阅读第一单元内容，
小组讨论，找出答案
阅读第二单元内容，
小组讨论，找出答案
阅读第三单元内容，
教学内容
教师活动
学生活动
17． 植物的根具有哪些特性？
18．植物的吸水和失水原理是什么？
19．氮、磷、钾对植物的生长各有什么作用？植物还需要哪些无机盐？
20．芽有哪几类？将来各发育成什么？
21．木本植物茎有哪些结构和功能？
22．草本植物茎为什么不能逐年加粗？
23．花的结构有哪些部分？各部分将来分别发育成什么？
24．什么是光合作用？怎么表达？有什么意义？
25．什么是呼吸作用？怎么表达？有什么意义？
26．叶片包括哪些部分？各部分分别有什么功能？
27．怎样利用光合作用原理提高温室大棚的产量？什么是气肥法？
28．怎样利用呼吸作用原理提高或降低呼吸作用强度？
29．植物的哪些器官可直接为人类所食用？为什么说人类间接以植物为食？
29．什么是生物圈/
30．绿色植物怎样参与氧循环？
31．绿色植物怎样参与水循环？
32．什么是蒸腾作用？蒸腾作用有什么意义？
33．森林对环境有什么作用？常见的环保树种和草坪植物有哪些？
二、课堂练习：
总复习题1（打印下发）
讲解并出示答案
讲解讨论
下发复习题
小组讨论，找出答案
小组讨论，加深认识
完成习题
教学反思
等级评价
（A/B/C/D）
检 查
签 阅
第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）：
一、选择题（下列各题，只有一项符合题目的要求。共35小题，每小题2分，共70分。）
1．下列不具有细胞结构的生物是
A.流感病毒 B．酵母菌 C．变形虫 D．乳酸菌
2.细胞内染色体的组成是
A．线粒体和叶绿体 B.DNA和蛋白质 C．葡萄糖和蛋白质 D.水和无机盐
3．生物体能够由小长大，其根本原因是
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分裂和生长 D．细胞分化
二、非选择题（共9小题，满分30分，每空1分。）
1．生物体结构和功能的基本单位是 。
2. （1）鲫鱼用 呼吸，用 游泳。
（2）家鸽的飞行器官是 用 呼吸， 辅助呼吸，体温 。
（3）蚯蚓靠 呼吸。蝗虫通过 进行呼吸。
3.有一类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江山红似火，春来
江水绿如蓝”，来形容，它是 植物。
4. 细菌以 方式生产新的个体，假如细菌30秒繁殖一代，3分钟后，一个细菌 变成 _________ 个。
5.填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行 上青天。”
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