八年级数学一次函数教案四 新课标 人教版.doc

一次函数（4）一、教学目的：了解一次函数的性质，会用性质解决有关问题。二、教学重点：. 一次函数的性质。三、教学难点：由函数图象归纳得出函数的性质及对性质的理解。四、教学手段：结合一次函数的图象，理解一次函数的性质。五、教学过程：.课题导入前面我们在学习正比例函数的性质时，知道当k0时，y随x的增大而增大，当k0,则直线与y轴交点在y轴正半轴；若b0b0 yx0（2） k0 b=0 yx0 （3） k0 b0b0 yx0 （5） k0 b=0 yx0（6） k0 b0 时，y随x的增大而增大；当k0时，y随x的增大而减小。例1当k取 的实数时，函数y=(12k)x+5 随x的增大而减小。例2. 如果一次函数y=kx+(k1)的图象经过第一、三、四象限，求k的取值范围。例3已知一次函数y=(1a)x+4a1的图象与y轴交于正半轴，且随x的增大而增大，求a的取值范围。.课堂练习.课时小结课后作业：自主学习当堂反馈P2223