山东省淄博市高青县第三中学七年级数学下册 5.2.2 直线平行的条件（第二课时）教案 （新版）新人教版.doc

5.2.2直线平行的条件(第二课时)【教学目标】会应用平行线的判定方法.【对话设计】复习思考(见P18)探索1如图,下面的两个角分别是哪两条直线被哪一条直线所截而成?它们是什么角? (1)BAC与DCA;(2)DAC与BCA.探索2如图,a、b、c、d是直线,E、F、G、H是交点,(1)若1=2,可以证明ab,而不能证明cd.这是因为1和2是直线_和_被直线_所截而成,它们与直线_无关. (2)同样的道理,若已知1 = 3,可以证明_,这是因为它们是直线_和_被直线_所截而成.探索3如图,BE是AB 的延长线,从CBE=A可以判定_,这是因为相等的两角是直线_和_被直线_所截而成(与直线_无关),判定平行的根据是_.提示用彩色笔在图中画出相等的两个角(CBE和A),理解为什么不能由此推出ABCD.说明学习和运用判定方法1的难点是:(1)判定两个角是不是同位角;(2)确定这两个同位角是哪两条直线被那一条直线所截而成;(3)进而判定可以证明哪两条直线平行.探索4如图,D是AB上一点,E是AC 上一点, ,根据判定方法1,如果知道哪两个角相等,就可以证明DEBC?探索5如图,AE与CD相交于O,若A=110,1=70,就可以证明ABCD,这是为什么?作业P18.4、5、6.