资源描述
爱护植被 绿化祖国
学习目标：
描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
学习重点：
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
学习难点：
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教具准备：收集有关各种植被类型的录像、影片、资料、图片等。
课前调查我们地区的植被分布及类型
学习过程：
情景引入：插播课件：人类起源之处，森林覆盖率达60%以上；人类大规模砍伐森林、开垦农田、沙尘暴袭击等对自然界的破坏。
1、学生讨论：我国现在的植被如何？我国植被面临那些问题呢？
自主探究与合作共建
学习任务一：了解我国植被的主要类型
结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？
2、分组讨论后由各小组代表发言。
播放几种主要植被类型的多媒体录像片。
学生观看录像片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点，并列表比较，最后展示自己的成果。
3、学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）
4、展示课前调查的当地或我国某地的植被情况，小组交流：展示资料，介绍调查情况。
学习任务二：概述我国植被面临的主要问题
1、结合五国森林分布数据图表（投影片），利用计算器算出表中数据：
国家
国土面积（万平方公里）
森林面积（万平方公里）
人口（亿）
森林覆盖率（%）
人均森林覆盖率（平方公顷/人）
中国
960
15888
12.9533
日本
37.7
2388.9
1.2350
加拿大
992.2
26410
0.2650
瑞典
41.2
2440
0.0830
芬兰
33.7
1988.5
0.0500
世界
27
0.6
2、讨论：通过数据分析，我国在植被资源方面存在什么问题？
3、尝试应用：举例说明人类的那些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？
学习任务三：认同爱护植被，绿化祖国
1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？
2、学生讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。
3、尝试应用：（1）以迎2008年奥运为主题，讨论在绿化活动中为奥运做点什么？
（2）讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。
三、总结与升华：
1、本节课学习了那些知识？
2、谈谈你的学习心得？
四、诊断评价
我国森林覆盖率是______仅相当于世界人均水平的_____
我国于1984年和1985年相继颁布了_____和，_____对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
我国为了加快西部的经济建设，实施了西北大开发战略，但同时又提出西部开发要生态先行。结合本章内容，谈谈自己的看法。
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