秋八年级地理上册 第3章 第一节《合理利用土地资源》教案2 （新版）商务星球版-（新版）商务星球版初中八年级上册地理教案.doc

第一节 合理利用土地资源教案【课标要求】运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。【学习目标】1、通过实例了解土地的不同利用类型。（重点）2、通过读图，认识到我国土地利用类型齐全。（重点）3、通过读图，理解我国土地资源总量丰富，人均占有量少，各类土地资源分布不均等特点。（难点）4结合实例，了解我国土地资源利用中存在的问题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策。（难点）【教学模式】自主学习，问题导学。【教学方法】小组讨论法、读图、填图法、从图中分析提取信息法、综合归纳法。【教学准备】教师：多媒体课件学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课【展示图片】为什么要设立基本农田保护区？1、图片中的基本农田保护牌不知同学们有没有见过，大家知道为什么要设立基本农田保护区吗？引出耕地是我们的衣食之源，是很重要的土地。看看我们身边的土地，除了用于耕种外，还有哪些用途？学生感悟学生据图文资料回答：基本农田保护区是指为了基本农田实行特殊保护，依照法定程序确定的特定保护区域。（保护耕地）学生思考、讨论、回答：土地的用途很广，有的土地可以种植粮食、蔬菜、瓜果；有的土地可以栽种树木；有的土地可以生长牧草；有的土地还可以用来建房、筑路等等。土地资源的重要性承接过渡土地是万物生长的摇篮，我们的衣食住行都离不开土地。同学们都讲得很好。我们知道，土地的用途是多种多样的，这正说明土地的类型是多种多样的，不同的土地才有着不同的用途。那么，根据人们利用方式的不同，又具体分为哪些类型呢？读图观察土地资源的特点（类型、比重）【展示】四幅景观图和“中国土地利用类型的构成”图1、引导读图：课本P57图3-1-1。(1)根据利用方式的不同，可将土地分为哪些类型?(2)各类土地所占比例如何？耕地林地建设用地草地3-1-1 中国土地利用类型的构成图小结：土地类型齐全，其中草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。学生总结：根据利用方式的不同，可将土地分为耕地、林地、草地、建筑用地等。学生读图讨论、回答：从图3-1-1中可以看出，我国土地利用类型齐全，其中草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。培养学生利用图文资料分析问题的能力。培养学生的发散思维能力。培养观察地图，分析问题、得出结论的能力。承接过渡难利用的土地是指哪些土地？我国难利用的土地为何面积广大？而耕地、林地又面积偏小呢？我们一起来看看它们的分布区吧。读图思考土地资源的特点（分布、总量）【展示】 “中国土地利用类型的分布”图；中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较图；中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较图。2、 读课本P58图3-1-2中国土地利用类型的分布，结合中国地形图与干湿地区分布图。认识土地资源的分布特点。图3-1-2 中国土地利用类型的分布3、读课本P59图3-1-3和图3-1-4归纳。我国土地资源的总量特点，我国耕地的基本特点。图3-1-3 中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较（2011年）图3-1-4 中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较（2011年）小结：耕地主要分布在我国东部平原地区，林地分布于东北、西南和东南部的山区，草地主要分布在降水较少的西部和西北部地区。从图中可知，我国山地多平原少，干旱区和高寒区面积大，因而形成“难利用的土地比重大，耕地、林地比重较小”的特点，加之人口众多，人均耕地面积很少。 读图讨论、思考回答：从图3-1-2中可以看出，我国各类土地资源分布不均，耕地主要分布在东部季风区的平原及低缓的丘陵地区，其中秦岭淮河一线以北地区以旱地为主，以南地区以水田为主；林地主要分布在东北、西南和东南部的山区；草地主要分布在降水量不足400毫米的北部和西部地区；沙漠、戈壁等难利用土地主要分布在西北地区。读图思考回答：我国国土面积广大，土地资源总量丰富，但各类土地人均占有量小，特别是人均耕地面积很少。训练学生分析问题能力，提高参与意思，活跃课堂气氛目的是教育学生树立人地协调及可持续发展的观念。使学生从感性认识上升到理性，在情境中受到熏陶承接过渡我国虽然国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占的比例也不尽合理。所以我们要珍惜和合理利用每一寸土地。追问探索珍惜和合理利用每一寸土地追问疑惑1：我国土地资源利用中存在着哪些问题？多媒体播放有关水土流失、土地荒漠化和乱占耕地的录像并附加解说。追问疑惑2：认识珍惜和保护耕地的紧迫性 请同学们思考下列图片城镇化、工业化的推进和过度放牧对保护耕地的挑战。建筑占用耕地过度放牧追问疑惑3：针对我国土地资源利用存在的问题，国家制定并颁布了哪些法律法规？小结：土地资源的保护，仅仅依靠法律是不够的，还需要各行各业都行动起来，科学规划用地，大力促进集约用地，需要我们树立正确的资源观。课前准备：收集有关土地利用问题的资料和家乡土地利用存在的问题。讨论说出：耕地：人为占用量过多，占而不用，浪费极大；水土流失严重，肥力下降；北方风沙危害，土地弃耕。林地：乱砍滥伐，森林面积减小。草地：过度放牧，草地退化，小组交流，谈看法我国城镇化、工业化的推进将不可避免地占用部分耕地；同时，为保障国家生态安全，在生态脆弱地区还需要大力推进退耕还林（草）工程；开发后备耕地资源；改善耕地质量；控制人口增长等。因此在今后相当长的时期内，我国耕地保护将面临更加严峻的形势。学生分析回答：针对我国土地资源利用存在的问题，国家制定并颁布了土地管理法、草原法、森林法等法律法规，加强对土地资源的管理和保护，并且把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策，科学规划用地，大力促进节约集约用地，实行基本农田保护制度。学生收集资料，对能力的培养很有好处。且通过追问、探索培养学生的质疑能力，学会从图上提取信息。培养学生综合分析和归纳运用知识的能力。达到学以致用，提高学生的综合素质。承接过渡针对我国土地利用存在的问题，国家制定并颁布了许多法律和法规，加强对土地资源的管理和保护，并且制定了土地方面的国策，但还需要各行各业都行动起来，科学规划用地，大力促进集约用地。探究实践提出问题：1、在生活中大家见过我们的家乡在土地利用中有哪些问题？圈地运动：在我的家乡看到很多占而不用的土地。建设用地:随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，建设用地越来越多，浪费极大。体现理论联系实际。引起学生探究的兴趣，培养学生自信心。游戏抢答2、合理用地、节约用地、保护耕地，需要全社会各行各业的人们共同努力。那么不同行业的人各有何好的建议呢？分角色做游戏：如果你是以下的身份，你准备如何利用你的土地？扮演不同角色：政府官员:依法用地、规划用地专家：因地制宜、合理利用环保人士：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动 乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入农民：禁止占用耕地做游戏激发兴趣。强化了知识点收获平台我的收获：“想一想”:这节课你学到了什么？一起来分享。学生总结回答了本节课所学知识。培养学生梳理知识的能力，强化记忆。