1、主备人备课组长二次备课学科政治年级七年课题第一节人类的起源和发展第1课时总计节授课时间 月 日教学媒介多媒体出缺席情况教学目标1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。重点难点关键重点难点：概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈21255552教学环节设计意图内 容个性化修改一 ：知识回顾设计意图：复习上节内容二： 出示目标设计意图：使学生对本节要掌握的内容做到心中有数
2、。能在学习中有所侧重。三： 自主学习设计意图：按自学指导自学，目的是培养学生的自学能力四： 以学定教设计意图：让学生通过自学或小组讨论来学习，使学生能熟悉本节课内容。调动学生的学习积极性。五： 展示巩固设计意图：强调本节课重点，使学生掌握 本节课的学习目标。并养成及时巩固的习惯。六： 当堂检测设计意图：考查学生对本节知识的掌握情况，有利于及时改进教法和学法。七： 及时反馈设计意图：了解学生对知识的掌握情况，便于及时整改。以学定教内 容个性化修改现代类人猿与人类共同祖先是-概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。板书第一节人类的起源和发展现代类人猿与人类共同祖先是-概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。教学反思教学内容反思：测试结果反思：学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较大人类的起源和发展
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