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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,花山镇营盘完小,王金美,编写童话故事,1/25,同学们，你们喜欢童话故事,吗？都看过哪些童话故事呢？,2/25,3/25,4/25,那你们想自己,编个童话故事吗？,5/25,怎样编童话故事呢？,6/25,我们来看看这幅图，试着讲一个故事。,这个故事讲了谁？,在什么地方？,它们之间发生,了什么事？,7/25,我们来看看下面童话故事范文。,8/25,给创编童话起名,能够用故事中,人物、事物,为题目：丑 小鸭小红帽,能够用故事,发生事情,为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,小松鼠和狼,一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”,狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为何你们松鼠这么高兴，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”,小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”,狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你心肠太残忍太毒辣，没有些人敢和你做朋友。我们高兴，是因为我们心地善良，从不对他人作恶。”,狼在树下呆呆地回味着松鼠话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。,9/25,思绪剖析：本篇小童话即使短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠对话中,让人明白了高兴真谛：心地善良人才会拥有没有尽高兴。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习地方。,10/25,给创编童话起名,能够用故事中,人物、事物,为题目：丑 小鸭小红帽,能够用故事,发生事情,为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,狐狸和老鼠,狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己孩子。天天出去猎食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。,有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻易带着自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你家，去叼你娃娃啦！,狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。,11/25,思绪剖析：狡猾狐狸，机敏老鼠，它们都深爱着自己孩子。猎人来了，不怕。只是为了给自己孩子觅食。“狼去叼你娃娃啦！”“不顾一切地去救她孩子了”。一个为自己孩子绞尽脑汁，一个为自己孩子不顾一切，多生动、形象啊！,12/25,看看,下面句子,，,我们来比较一下，,哪句写得好？,13/25,比较句子：,、,受尽欺负,丑小鸭,难过地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在翱翔漂亮,白天鹅，,不由得惊呆了：“莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？”,它,自言自语,地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,、丑小鸭来到河边，望着天上白天鹅，惊呆了！,14/25,受尽欺负,丑小鸭,难过地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在翱翔漂亮,白天鹅，,不由得惊呆了：“莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？”,它,自言自语地,说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,这句利用拟人手法描写了丑小鸭动作、神态、语言、心理活动，把丑小鸭看成人物来写，这就是童话特点。,15/25,我们该怎样编写童话故事呢？,下面我谈谈自己想法。,16/25,怎样编童话故事,能够,自己选择几个动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.,17/25,18/25,怎样编童话故事,首先要确定题目：,1、以主人公名字命名（如：小马过河）。,2、以主人公特征命名（如：馋嘴小猫）。,3、以文章要表示中心命名（奇妙音乐会）。,19/25,怎样编童话故事,第一步：,认真构思，想得越细，写得越详细。,（1）什么地方？有哪些动物（事物）,？,（2）它们之间发生了什么事？,第二步：,要认真思索，想想这件事情说明了什么？,如：表彰什么？批评什么？说明什么道理？得到什么启示？,第三步：,合理地展开想像力。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、,会哭、会笑、会做事等。就像上面列举丑小鸭一样。,20/25,童话故事特点,采取拟人手法，把物看成人 来写。,采取夸大手法，想象大胆有趣。,童话里事物都有象征意义。,童话里包含一定道理。,21/25,也能够用一个成语,来编童话故事，比如：,22/25,汗马功劳 走马观花 杯弓蛇影 对牛弹琴,抱头鼠窜 兔死狐悲 龙飞凤舞 鹤立鸡群,亡羊补牢 龙飞凤舞 狗急跳墙 骑虎难下,鸦雀无声 一鸟二石 鼠肚鸡肠 打草惊蛇,飞蛾扑火 虎头蛇尾 三羊开泰 卧虎藏龙,欢呼雀跃 画蛇添足 狼吞虎咽 闻鸡起舞,井底之蛙 调虎离山 叶公好龙 青梅竹马,百鸟朝凤 快马加鞭 画龙点睛 来龙去脉,鸡飞狗跳 守株待兔 倚马千言 缘木求鱼,23/25,1、事情生动有趣，叙述有一定次序。,(把事情起因、经过、结果写清楚）,2、写好人物外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章中心。,写法指导,24/25,谢谢大家！,25/25,
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