1、数据的收集和整理一、 背景与意义分析 统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。通过对本章全面调查和抽样调查的学习，学生可基本掌握收集和整理数据的方法。二、 学习与导学目标1 知识积累与疏导：通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实。2 技能掌握与指导：通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。3 智能提高与训导：在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。4 情感修炼与提高：积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐
2、趣。5 观念确认与引导：体会从实践中来到实践中去的辨证思想。三、 障碍与生成关注 调查问卷的设计及根据调查总结的报告给出合理的预测。四、 学程与导程活动活动一 回顾本章内容，绘制知识结构图 数据处理的一般过程 描述数据得出结论分析数据整理数据全面调查收集数据_制表绘图 抽样调查活动二 例题：调查中学生课外阅读情况(时间) 同学小组讨论，设计调查问卷。(抽样调查)活动三 调查其启东中学初一学生最喜爱的球类活动 设计问卷 (全面调查) 小组讨论，完善问卷。活动四 小结 ：设计问卷的一般注意点。 五、 练习与拓展选题 活动一 对学校的校工会服务部一天内几种食品的销售情况在班上作抽样调查 各小组设计一个调查问卷，各小组间评出一个完善的问卷 活动二 收集数据，绘制分布表，利用条形图或扇形图描述数据 活动三 分析数据，给服务部提一个建议。 活动四 小结：收集数据、分析数据的一般注意点六、 个别与重点辅导 七、 反思：
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