八年级数学上册 3.5《分式的加法与减法》异分母分式的加减教案 （新版）青岛版-（新版）青岛版初中八年级上册数学教案.doc

分式的加法与减法
教学目标
认知目标
1.90%了解公分母的概念和求法，会把异分母的分式化成同分母的分式；
2 80%能进一步掌握异分母分式加、减法.
感情目标
通过化异分母分式为同分母分式，渗透“转化”的思想。
教学重难点
重点：进行异分母分式的加减运算
难点：化异分母分式为同分母分式.
教学手段
多媒体，小黑板等
教学课时
第二课时
教学过程
个人复备
一、互阅作业：
《配套练习册》P30 T1-8，错题标注
互阅要求：（1）1号6号互批 2号5号互批 3号4号互批
（有7号的注意7号批3号，4号批7号，3号批4号）
（2）安静有序
（3）及时标注
二、感情调节：
我们都会进行异分母分数的加法与减法的运算，那对于异分母的分式的加减法是否可以运用同样的方法和策略呢？同学们有没有勇气自己去尝试一下呢？
三、自学：
（一）自学内容
1、把下列各式通分：

;
3
1
,
3
1
)
2
(
-
+
x
x
;
4
1
,
3
,
2
)
1
(
2
xy
y
x
x
y

;
2
1
,
4
1
)
3
(
2
-
-
a
a

.
)
(
3
,
5
)
4
(
2
y
x
y
x
-
-

同分母分式的加减

x
y
y
y
x
x
）　
1
（
2
2
-
+
-

2、异分母分数的加减:

3、由异分母分数的加减思考异分母分式的加减如何进行？法则如何总结？

（二）自学方法与要求
用“—”标注所学要点，红笔画圈勾出关键词，用“？”标记疑惑。
知者加速：完成任务的亮绿牌，并完成练习
§ 尝试完成下列各题：

四、互帮：
互帮任务：
采用“讨论式”，将自学时的“？”在组内解惑。
互帮要求：
1．从1号开始，一人说，其他人解答与补充，顺序轮转，直至完成，声音轻，节奏快
2. 每组的1号记录，3号发言，5号板书，将疑惑与小组结论板书在互助显示板，等待展示
知者加速：先完成任务的小组坐下，亮绿牌，完成后续例题一
五、释疑：
方法：组内释疑，组内解决不了的疑惑，翻红牌求助老师或异组“知者”释疑。
要求：各组以“听讲式”听取主讲人释疑。
六、典型例题与练习：
例一
练习

例二计算:

例三计算：

例四计算：

七课堂检测：
1、通分

2、计算

八、 反思小结，拓展提高
这节课你有什么收获？
（1） 确定最简公分母的方法，（2）异分母分式加减法的法则.
作业：练习册

板书设计

3.52分式的加法与减法
异分母分式加减法则
学生展示

教学反思