江苏省南京市上元中学七年级生物上册 6.3 植物光合作用的实质教案2 苏教版.doc

6.3 植物光合作用的实质（2）
教学目标
知识目标：
通过实验验证绿色植物细胞通过光合作用能释放氧气。
说出验证氧气的方法。
能力目标：
通过实验培养实验能力、观察能力和思维能力。
情感态度与价值观目标：
提高保护绿色植被的意识。
重点难点
实验验证绿色植物细胞通过光合作用能释放氧气。
教学方法
新授
教学辅助手段
实验
教 学 过 程
复 备
（一）导入新课：
绿叶通过光合作用，除了能制造淀粉还能产生氧气，下面让我们通过实验来验证。
（二）     探究过程：
1、学生自行预习实验的操作步骤，并按教师所提出的问题积极思考，共同合作，分析归纳。
问题:①为什么带火星的火柴棒会复燃？
②操作本实验时应特别注意什么？
③此实验说明了什么？
2、教师巡回指导，最后小结，强调注意事项。
3、实施探究方案：学生按照教科书中的操作步骤，对金鱼藻或黑藻实施实验方案。
⑴取金鱼藻或黑藻放在盛满自来水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗，漏斗颈上再反扣一支盛满自来水的试管（图6-8）。
⑵将这一装置移到阳光下。不久，金鱼藻就不断释放出小气泡。
⑶待试管内液面下降到比烧杯液面低时，慢慢移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上。
⑷松开拇指，把带火星的细木条迅速地插入试管内，观察发生的现象。想一想这说明了什么？

学生实施过程中，教师提醒学生每步应注意的事项，特别是移出试管和带火星的细木条插入试管这两步。

（三）课堂小结：
引导学生分析归纳实验过程得出：绿叶不仅在光下制造出淀粉还能产生氧气，同时说明光合作用离不开光。

板
书
设
计
第三节 植物光合作用的实质

教学反思

授课时间：