第5课“及同为一家”导学案及习题答案.doc

辽宁省桓仁县东山中学四维学案 辽宁省桓仁县东山中学四维学案
七年历史下 第5课 “和同为一家”导学案及习题答案
课型：展示反馈课 执笔：邹平 审核：东山中学历史备课组 时间：2012-3.4
【学习目标】
1、记住“天可汗（Kè hán）”的含义，知道唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。
2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，记住唐朝周边少数民族的分布情况
3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。
4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。
【学习流程】
一、自学与交流：（10分钟）
(一) 自学提示 ：
1、学生自学教材
2、重点：了解唐与吐蕃等少数民族交往的史实，培养学生丰富的想象能力和表达能力。
3、问题
（1）天可汗的含义？
（2）唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？
（3）文成公主入藏有什么意义？
（二）个人默学课本20至24页（8分钟）
（三）小组交流（2分钟）
二、展示与质疑：展示问题⑴至（3）提示：①展示学会的②方式可多样③以小组为单位
三、点拨与归纳：
和 同 为 一 家
一、“天可汗
二、松赞干布与文成公主
三、点苍山会盟
1．突厥的兴起与强大
2．唐太宗的开明政策

提出问题1.
2.
、

教学反思：

四、检测与反馈：
1.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是
A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治
2.歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您”。表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在
A.唐高祖统治时期 B.唐太宗统治时期 C.唐高宗统治时期 D.唐玄宗统治时期
3.文成公主入藏所起的作用是
A.促进了吐蕃与唐朝会盟 B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家”
C.促进了吐蕃经济文化的发展 D.加强了唐朝对吐蕃的管理
4. 中国古代名画《步辇图》描绘的场景是
A.汉武帝会见匈奴使者 B.汉光武帝会见倭奴使者
C.唐太宗会见吐蕃使者 D.唐玄宗会见南诏使者
5.唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是
A.鲜卑族 B.突厥族 C.回纥族 D.吐蕃族
6.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（   ）
A．秦兵马俑遗址。    B．大昭寺会盟碑。
C．唐招提寺鉴真坐像。D．敦煌莫高窟。
7.唐朝采取“抚九族以仁”的政策。这说明
A.统治者放弃了对边疆地区用兵的做法 B.统治者实行相对开明的民族政策
C.唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦 D.统治者册封各族首领以巩固边防
8.唐朝与吐蕃的友好关系不包括
A.通婚联姻 B.经济文化交流 C.共同镇压安史之乱 D.会盟
9.吐蕃是下列哪个少数民族的祖先
A.藏族 B.维吾尔族 C.蒙古族 D.彝族

10.材料分析：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?

学习后记：

七年历史下 第5课导学案答案
问题（1）天可汗的含义？即唐太宗。“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号，630年，回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主，尊称“天可汗”。
（2）唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？
答： 1、唐太宗改变“贵中华，贱夷狄”的观念，力求平等对待少数民族。
    2、尊重少数民族的民族习惯和生活方式。
       3、任用少数民族人做官，对其首领以礼相待。
       4、唐太宗待人宽厚仁慈，所以赢得了少数民族的拥戴

（3）文成公主入藏有什么意义？
1.文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础。
2.文成公主入藏带去了许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产技术和各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。
3.文成公主是一位献身于汉藏两大民族友好团结伟大事业的优秀女性，她赢得了人们的尊敬。

答案：1.B 2.B 3.C 4.C 5.B .6 .B 7.B 8.C 9.A
10. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?
唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。