远程培训辅导老师怎样做市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,教育部,2009,年知行中国,-,中小学班主任教师培训项目,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,远程培训辅导老师怎样做？,群策群力 推着学员走,1/15,1,用制度管理班级 用魅力吸引学员 用恒心提升班风 用讨论促进学风,总体思绪,2/15,2,两点感受,责任心是做好远程辅导与管理工作前提,不停提升本身素质，利用个人魅力吸引学员学习,3/15,3,二、正确处理远程培训中一些详细事务,（一）扎实做好联络工作,充分借助“背后力量”支持,背后力量：,教育行政部门 项目部（办公室）各项制度、办法,4/15,4,多渠道建立“学辅”信息通道。,组建班级,QQ,群，让每个老师都加入到群内。提议在,QQ,群里面采取实名制，并将群名片修改为“学校简称,+,姓名”格式，并在群名片中注明每个老师电话号码。,我们还应邀请参训学校远程培训责任人加入到,QQ,群里。,我还能够创建一个“飞信”群，尽可能让移动用户学员加入到里面来。,5/15,5,团结就是力量，合作就有发展,我们应该充分利用辅导教师,QQ,群交流功效，相互学习和借鉴管理经验，相互帮助处理培训管理中各项问题。,6/15,6,（二）做好各项筹备工作,1,、编印操作手册及常见问题处理手册,2,、做好第一次集中培训工作。,3,、组建学习小组及班委,7/15,7,（三）分层管理，高质量完成培训任务,勤奋层：主动性高，深度学习，能很好地完成各项任务,任务层：他们最大特点是以完成任务为目标，不能进行深度学习,督促层：学习主动性不高，在我们督促下才能完成任务。,树经典,重引导,促结果,强宣传,经典带动,巧引导,重服务,多宣传,强督促,抓两头 促中间,8/15,8,我们应及时关心每个学员在各阶段学习时间及总体学习时间、作业完成情况，经过电话、,QQ,群、短信（飞信）等方式督促学员完成任务。,在作业方面，为杜绝剽窃，提升质量，我们能够利用“文章照妖镜”这一工具，对那些作业中雷同率过高、连续剽窃文字过多学员提出整改意见，并要求他们重新完成。,9/15,（四）做好每一期简报,整体学情、分类展示学习之星、前期工作总结、后期工作提醒、班级各项培训结果 等，如：,知行路上，我们脚踏实地,PPT,、文档、网页等,内容精美、动静结合、图文并茂、有声有色,10/15,10,（五）认真组织班级讨论活动,关注学情，学会讨论。,利用工作中实际问题，引导学员深入讨论,做好勉励性评价及总结工作，深入开展大讨论活动,QQ,群、视频会议、或其它软件即时讨论与发帖、跟帖、留言、写博客等班级讨论相结合。,11/15,11,（六）组织开展“培训学习进课堂”活动,促进学员对所学知识吸收与利用，提升培训质量,1,、制订活动计划与实施方案,2,、确定学校与老师,3,、指导备课,4,、公开课、研究课,5,、评课活动,6,、总结,12/15,12,（七）做好学习考评，表达公正评价,提议：我们就应该将本班优异学员评优方法进行公告，让学员按摄影应要求去做，这么有利于提升学员学习主动性,13/15,13,水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。愿我们互为水石，在远程远程培训中探索出更加好管理方法！,14/15,谢谢,15/15,