《8和9的组成》导学案.doc

人教版一年级数学上册
《8和9的组成》导学案
课题
8和9的组成
课型
新授
课时
1
学
习
目
标
1、使学生掌握8、9的组成
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3、培养学生合作学习解决问题的能力
重点
掌握8、9的组成。
难点
掌握8和9的组成
教具
星星，课件
教

学

过

程
导学流程
方法与手段
一、导入
课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？
学生看课件，背景乐《小星星》
二、导学
1、请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？
学生分组动手操作
汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？
观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？
看到8可以分成7和1，你能想到什么？
如果是9颗星星，又可以怎样分呢？
学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？
师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。
2、读一读新|课 |标|第 |一| 网
学生互相读8、9的分解组成。
3、做游戏
（1）猜数
（2）拍巴掌
（3）小猴跳
三、导疑导疏
1、P52做一做
2、完成练习十一：4、7、8、9。
3、完成找朋友的游戏P55页5题。
四、导评
今天你学会了什么？
情景激趣，明确目的。

借助学具动手拼摆，从而掌握8的组成。

动手操作后再说一说，从而掌握9的分解组成。

游戏中巩固。

教后
感