大气压强演示实验.doc

实验教学技能创新大赛教案
黔南州独山县为民中学 陈光燕
一．实验名称：证明大气压强实验改进
早在1654年德国马德堡市长奥托·格里克就用两个铜半球证明了大气压强的存在，从而解释了亚里士多德所讲的“自然界厌恶真空”的这一 说法。我们教师在八年级物理下册第九章第三节《大气压强》教学中，往往采用覆杯实验来演示大气压的存在。简单的器材和出人意料的实验结果确实能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二．创新实验特点及用途
１．特点
在利用这个实验进行教学时发现，有的学生认为是水把硬纸片弄湿后沾在杯口的。而且在做这一实验时，大气压似乎显得很“小”，而且稍微有所干扰，纸片就掉落下来。很难让学生真正信服。因此，设计了如下器材简单，容易成功，更能吸引学生注意力的实验来验证大气压的存在。
２．用途
证明大气压强的存在
三．创新实验装置图

四．实验器材
玻璃杯 玻璃板 钩码 纸巾 打火机 水 酒精
五．实验过程
１．将玻璃板放在水平桌面上，纸巾浸湿平铺在玻璃板上，摊平，排尽空气

2.纸巾蘸酒精，用打火机点燃，放到玻璃板中央。然后迅速将玻璃杯扣在燃烧的纸巾上。

3.提起玻璃杯，发现玻璃板被“吸”住了。
4.在玻璃板空余部分依次加上钩码，观察玻璃杯与玻璃杯是否分离。

总结：纸的燃烧使得杯内气体减少而较大地小于外部的大气压，从而使玻璃板受到向上很大压力，所以玻璃板上可以承受钩码所给较大的压力。