王巧梅-九年级语文《捕蛇者说》.doc

教学设计（模板）
一、 课标要求
理解文章中蕴含的思想内容，以及重点词语的含义。
二、教材内容分析
本文是唐代著名文学家柳宗元谪居永州时所作。其时政治腐败，苛捐杂税繁多，贪官污吏横征暴敛，使人民陷于家破人亡、流离失所的悲惨境地。作者通过捕蛇人蒋氏口述悲惨身世，反应民不聊生的境况，刻画悍吏的凶暴，描绘捕蛇人的心态，最后点出“赋敛之毒有甚是蛇”的主题思想。学习这篇文章，对于我们了解中唐时期的社会状况，认识封建社会残酷的剥削和人民遭受的苦难，是有帮助的。
三、学情分析
学生对作品中反应的社会黑暗和百姓疾苦有一定程度的认识和了解，通过老师的指导和点拨学生应该可以理解。
四、教学目标
1．理解本文运用衬托、对比写法， 突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。
2．掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）；
3．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。
五、教学重点难点
重点：赋敛之毒有甚是蛇。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学资源
朗读
正音，范读，指导
听读，
纠正字音
读准，读会
课本
分析
对比：
生存状况，
生活状况，
死亡威胁，
死亡先后。
非死则徙；
捕蛇独存
鸡狗不宁；
弛然而卧
犯死者二；
旦旦有是
先死；后死

理解对比手法
课本，PPT
概括中心
中心：课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。

学生在老师指导下总结，陈述。
理解文章思想内涵。
课本，PPT
小结，质疑，布置作业
指导学生完成
学生说说自己本节课的收获。
小结，归纳
课本