《古诗两首》-导学训练.doc

课题：古诗二首《望庐山瀑布》课型：预习+展示课时：第一课时
备课组长签字：授课人：授课时间：年月日
学案编号：1-1姓名：小组：
学习目标：
1、 我能正确、流利、有感情地朗读《望庐山瀑布》。背诵《望庐山瀑布》。
2、 我会认读庐、炉、紫、烟、川、尺、疑、银八个生字，会写古、首、烟、前四个生字。
3、 学会欣赏大自然的美。
定向导学互动展示：

学习内容及方法
随堂笔记
导
学
一
8
分
钟
1、 我有办法熟读并背诵古诗。（和同伴说说你读背的好办法。）
2、 我会认读下列词语并给带点字注音。
庐山香炉紫烟前川尺子银河怀疑
（对子互判，组长检查）
3、口头展示识记生字的方法。（幻灯片）
读、拼、结构、记忆方法。
导
学
二
20分
钟
1、 我会这样学习生字：（小组长组织交流）
“古”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“首”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“烟”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“前”是（）结构，口头扩词（）（）（）
2、指导书写生字，并书空练习。（板演）
3、比一比谁的字最漂亮。

读、拼、组两个词、结构、笔顺
导
学
三
5
分
钟
再读古诗
1、小组合作解决：“望”是什么意思？李白都看到了什么？

2、用自己的话说说古诗的意思。

达标测评：（7分钟）
一、 我会找朋友。
庐烟紫尺银川疑

yān lú yínzǐchǐ yí chuān
二、 组词，看谁组的词语多。
古首
烟前
三、 看拼音写词语。
gǔlúshān xiāng yān qián tiān
（）诗（）（）（）
课题：古诗二首《山行》课型：预习+展示课时：第二课时
备课组长签字：授课人：授课时间：年月日
学案编号：1-2姓名：小组：
学习目标：
1、 我能正确、流利、有感情地朗读《山行》。背诵《山行》。
2、 我会认读径、斜、霜、于四个生字，会写川、尺、晚、于四个生字。
3、 学会欣赏大自然的美。
定向导学互动展示：

学习内容及方法
随堂笔记
导
学
一
8分钟
1、 我有办法熟读并背诵古诗。（和同伴说说你读背的好办法。）
2、 我会认读下列词语并给带点字注音。（对子互判，组长检查）

石径斜线霜雪于是
3、口头展示识记生字的方法。
读、拼、结构、记忆方法。
导
学
二
20分钟
4、 我会这样学习生字：（小组长组织交流）
“川”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“尺”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“晚”是（）结构，口头扩词（）（）（）
“于”是（）结构，口头扩词（）（）（）
2、指导书写，书空练习。（板演）
3、比一比谁的字最漂亮。

读、拼、组两个词、结构、笔顺
导
学
三
10分钟
再读古诗
小组合作解决
（1）山行是什么意思？
（2）古诗中写了哪几样景物？用曲线画出来。
（3）作者最喜欢什么？你是从哪句话看出来的？

达标测评:7分钟
我会看拼音写词语。
qián chuān chǐzi wǎn shang yúshì
( ) ( ) ( ) ( )

山行
唐（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。