《古诗两首》-导学训练.doc

课题：古诗二首望庐山瀑布课型：预习+展示课时：第一课时备课组长签字：授课人：授课时间：年月日学案编号：1-1姓名：小组：学习目标：1、 我能正确、流利、有感情地朗读望庐山瀑布。背诵望庐山瀑布。2、 我会认读庐、炉、紫、烟、川、尺、疑、银八个生字，会写古、首、烟、前四个生字。3、 学会欣赏大自然的美。定向导学互动展示：学习内容及方法随堂笔记导学一8分钟1、 我有办法熟读并背诵古诗。（和同伴说说你读背的好办法。）2、 我会认读下列词语并给带点字注音。庐山香炉紫烟前川尺子银河怀疑（对子互判，组长检查）3、口头展示识记生字的方法。（幻灯片）读、拼、结构、记忆方法。导学二20分钟1、 我会这样学习生字：（小组长组织交流）“古”是（）结构，口头扩词（）（）（）“首”是（）结构，口头扩词（）（）（）“烟”是（）结构，口头扩词（）（）（）“前”是（）结构，口头扩词（）（）（）2、指导书写生字，并书空练习。（板演）3、比一比谁的字最漂亮。读、拼、组两个词、结构、笔顺导学三5分钟再读古诗1、小组合作解决：“望”是什么意思？李白都看到了什么？2、用自己的话说说古诗的意思。达标测评：（7分钟）一、 我会找朋友。庐烟紫尺银川疑yn l ynzch y chun二、 组词，看谁组的词语多。古首烟前三、 看拼音写词语。glshn xing yn qin tin（）诗（）（）（）课题：古诗二首山行课型：预习+展示课时：第二课时备课组长签字：授课人：授课时间：年月日学案编号：1-2姓名：小组：学习目标：1、 我能正确、流利、有感情地朗读山行。背诵山行。2、 我会认读径、斜、霜、于四个生字，会写川、尺、晚、于四个生字。3、 学会欣赏大自然的美。定向导学互动展示：学习内容及方法随堂笔记导学一8分钟1、 我有办法熟读并背诵古诗。（和同伴说说你读背的好办法。）2、 我会认读下列词语并给带点字注音。（对子互判，组长检查）石径斜线霜雪于是3、口头展示识记生字的方法。读、拼、结构、记忆方法。导学二20分钟4、 我会这样学习生字：（小组长组织交流）“川”是（）结构，口头扩词（）（）（）“尺”是（）结构，口头扩词（）（）（）“晚”是（）结构，口头扩词（）（）（）“于”是（）结构，口头扩词（）（）（）2、指导书写，书空练习。（板演）3、比一比谁的字最漂亮。读、拼、组两个词、结构、笔顺导学三10分钟再读古诗小组合作解决（1）山行是什么意思？（2）古诗中写了哪几样景物？用曲线画出来。（3）作者最喜欢什么？你是从哪句话看出来的？达标测评:7分钟我会看拼音写词语。qin chun chzi wn shang ysh( ) ( ) ( ) ( )山行唐（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。